成长是这个世界上最无遮掩的奇迹。父母怀抱中的天使不知不觉间就该上幼儿园了，犹如荷叶尖上的一滴露珠，晶莹剔透，阳光一照，五彩缤纷，可是终将要从叶尖滑落，探寻属于自己的声音。但要离开先前的舒适环境，却又要本能的变得慌措，分离焦虑不可避免。
为了减少宝贝们因为入园而产生的分离焦虑，幼儿园小班组全体教师倾情出动，以循序渐进、逐步渗透情感教育为亲小衔接策略，特别设置亲小衔接特色课程，开展家庭A走访活动，在自然的环境中、自然的状态下，让老师的笑脸、老师的问候、老师的关怀主动走进幼儿、亲近幼儿。
家访，也许是正午骄阳正烈，小憩正酣时；也许是晚霞如锦华灯初上时；虽然饥肠辘辘口渴难耐，但所有的一切都被藏匿了起来，风尘仆仆、劳累、辛苦全然不见，见到的只是一张张亲切的笑脸，老师们通过和家长的沟通、宝贝的互动，了解了宝贝的个体情况、性格特征、家庭教养、特殊病史等情况。这是老师和宝贝的第一次温暖邂逅，宝贝对于老师有了初步的认识。
接下来，借助亲子课程平台，在专业领域逐步渗透亲情教育，开启亲小衔接的屏幔，才是老师们的大智慧！亲子课进行中，画风突变，家访过的老师身着统一服装来亲子班和宝贝们一起游戏， 将亲小衔接及分离过渡教育充分融合，先是在亲子课堂中，亲子老师、小班老师一起参与活动，接着请宝贝们继续活动，而家长第一次离开宝贝站在隔离带，第二次离开宝贝走出室外等候，距离在逐渐拉远，宝贝们对小班老师的熟悉程度及依赖程度也随之增高，由开始的不安，到后来专注做工作、到最后和老师互动露出笑脸，勇敢的完成了战胜自我、战胜家园分离焦虑的初次挑战。
铁还得趁热打，亲小课程体验的第三天，转移阵地，请宝贝们到即将升入的小班熟悉环境、体验生活！做游戏、排队如厕、打香皂洗手、等待加餐、自我服务，小班的老师顺利的接过了这批幼儿健康快乐成长的接力棒。虽然真正的分离还未到来，真正的家园过渡问题还会在很长的时间段内客观存在，真正的挑战还在艰辛的路上等着老师和孩子们，可是老师们正在用热情的笑容一点一点走近孩子们，正在用智慧和匠心一点一点化解孩子们心中的冰层，正在用爱心和双手一点一点的构筑属于孩子们温馨的大家庭。
