在第一组最后一排的位置上，坐着一个戴眼镜的小女孩。她坐姿端正，面带微笑，眼睛明亮，听讲认真，上课发言积极，她就是朱玥潼。
下课了，朱玥潼看到我坐在教室后面批改作业，就来到我身边给和聊家常。她依偎着我的胳膊问:“老师，你知道我叫什么名字吗？”我脱口而出道:“你叫朱月潼。”她一脸惊讶地说:“哇，老师，你真厉害。我发现第一天你就记住了我们班很多同学的名字。”多么可爱的孩子啊，居然会夸奖老师，这样以来我和她的距离一下子就拉近了。她好奇地问:“老师，你是怎么记住我的名字的?”哦，她是一个希望被关注的小公主，我放下批改作业的笔，轻轻点着她的额头说:“你的标志很明显，全班坐姿最端正、眼神最明亮、听课最认真、发言最积极、写字最漂亮的孩子就是你，还有小眼镜，也是你的重要标志。”得到老师五个“最好”的肯定，孩子的眼睛亮了，她说:“谢谢老师，以后我会更加努力。”继而，她又说:“老师，你知道吗，我哥哥姐姐都在艾瑞德上学。”我笑着说:“你爸爸妈妈真明智，把你们家的孩子都送到艾瑞德来。”她急忙解释道:“老师，不就是我妈妈生的，是表哥和表姐。”我对她伸出大拇指说:“真好 ! 你喜欢艾瑞德吗？”她不假思索地说:“喜欢，我第一次来参观学校，就喜欢上了艾瑞德，妈妈说我的弟弟（妹妹）也会来艾瑞德上学。”我说:“你们全家都是艾瑞德的粉丝啊！”她的小脑袋点得像小鸡啄米似的，连声说:“是的，是的!”
周三晚上是语文晚自习，我让孩子们拿出课外书阅读。然后准备在每个孩子的书上贴课文背诵表和课外阅读记录表。我拿着双面胶逐个给孩子的课本粘贴，贴了几个后，感觉效率太低，但又不放心让孩子们帮着干，怕他们粘不好。一想到阅读课只有三十分钟，时间一定来不及，就决定让他们帮着干。我拿着双面胶和表格来到朱玥潼身边，说:“玥潼，你来当老师的小助手吧?”她赶紧放下书，开心地说:“好呀，好呀！”旁边的李佩倪和陈芊诺听见了也说:“老师，我们俩也当你的小助手吧?”我说好，就这样三个孩子围坐在一起，他们互相合作，效率挺高，效果不错，不一会儿就贴完了。
朱玥潼拿着剩下的两张表格说:“老师，还有两个同学的语文书带回家了，我明天帮他们贴吧！”多么有心的孩子啊！我说:“玥潼，谢谢你！你真是老师的好帮手!”她仰着脸激动地说:“老师，以后我们三个就是你的小助手吧？”我说好。她睁大眼睛说:“真的，以后你的小助手就是我们三个了，没有其他人了，是吗？”我想了想说:“是的!”朱玥潼开心地抱着我说太好了！
下课了，朱玥潼拿着一只精致的小纸船说:“老师，送给你，这是我亲手叠的。”我接过小纸船，连忙说:“谢谢，老师很喜欢。”纸船虽然不大，但是折叠得很精细，看得出她是一个做事细致入微的孩子。小小的纸船，大大的爱，代表着一个孩子爱老师火热的心。
可爱的孩子，一颗稚嫩的童心，带着爱，闪着光。玥潼，你爱老师，老师也爱你。
