在外小，听了两天由北大的王薇和清华大学的张红莉两位专家的心理学课程，学到了成长型思维和固定性思维。
成长性思维是一个人的智力、能力和天赋（优势）可以依靠自己的不断努力大幅提升思维方式。
固定型思维是一个人的智力、能力和天赋（优势）主要是天生的，后天改变不大的思维方式。
学完回来，我就在心里琢磨，要把学到的成长型思维的培养先在我和俩宝身上践行。
女儿写完作业给我打电话申请看半个小时电视。我没吭声。一表示我不是非常赞同。因为我不希望她感受到我支持她打破规则。二表示我不是非常反对，让她知道我已经感受到她的进步。她看电视，我送儿子上辅导班。我不想知道她看了多久，不想知道她是不是一直看到我们回来。回来的时候我让儿子先上去，我去充电。实际上是让女儿知道我要回来。
我回到家，电视是关着的，女儿在沙发上看书。儿子悄悄告诉我姐姐刚关了电视。我保持沉默，因为有预设，内心平静。
女儿主动洗完澡，洗完头，拥抱我，告诉我要去睡觉。我丢下手头的事，闻着她头发的香味，笑着对她说：“妈妈看到了你的努力，你的成长。你今天跟我申请看电视而不是偷着看，妈妈很开心，因为妈妈感受到你心中已经建立了规则，知道在周四不应该看电视。你按预设时间关掉电视，说明你在努力控制自己，学着自律。你主动洗澡洗头，说明你努力学着规划自己的事，努力做个讲卫生的人。你不到十点准备去睡觉，比以前的11点、12点、1点早那么多，说明你努力使自己有合适的作息规律。妈妈看到你的努力，你的进步，很感激你的成长。”“在三周前，你还没想过这些，还不愿意我提这些，你怎么成长这么快？你是怎么做到的？”“明天开始我就无限度看电视，不洗澡，不到1点不睡觉。”你笑着说着走了，我知道你不会再这样，而且你是发自内心的开心。
我和儿子回到家已经8点半了。我告诉他今晚要网上学习，做网课作业，总结今天学到的内容，群里语音分享，事太多，还得借用他书桌，让他洗洗吃吃，去姐姐屋写作业。
睡觉的时候，我跟他说：“你吃完已经九点了，你还说今晚作业特别多，怎么九点四十就做完了？跟妈妈说说你是怎么做到的？”“不知道，就可快。”“应该是你这段努力学习，知识熟练了，这段努力专注，学会专注了吧？你这样很开心吧？”“嗯”“我还看到你那么爱钻研，那么喜欢挑战困难。不会的作业题学会后，不仅认真做完了作业，还兴致勃勃让妈妈出更多的来挑战。遇到错误，认真研究。我发现你越来越喜欢学习了。这样学习是不是很开心呀？”“嗯，我可喜欢做那种题了。不会也木啥，我会学呀！”
我用成长型思维与孩子聊天，在他们心中种下成长型思维的种子，等他们发芽、长大。感受着我和儿子女儿的成长，心里别提多开心了。
感恩专家来做课，感恩朋友让我知道有好课，感恩朋友陪伴我听课，感恩儿子女儿陪伴我成长。当感恩之情在我心里蔓延，幸福感再度提升。
