观察日期:2019年10月30日
观察地点:生活体验区
观察对象:小三班一部分孩子
记录教师:小三班王燕
观察实录:
根据孩子自由、自主选择的权利和兴趣出发，本周自主游戏孩子们选择了生活体验区，经过一周的生活体验区游戏，我发现孩子的兴趣很浓，每一次都能玩出不一样的精彩。
图片发自简书App
今天孩子们在积极认真的游戏，我在一旁默默的观察，孩子们一个接一个走向小木屋，引起了我的注意，于是发生了上图有趣的故事，孩子们纷纷的手拿石头向小木屋爬去，大的、小的石头，有的孩子用一只手拿，有的用双手捧，有的用茶杯装，还有的两个孩子一起合作用盆运。他们一个接一个，瞬间，小蚂蚁搬家的画面就映入眼帘，非常有趣。
图片发自简书App
好奇心让我登上了小木屋，原来小木屋里有一个铁锅，孩子们运的土、草、石头都放到这里了。集体的力量是大的，没一会，铁锅里就被他们放满了。他们在做什么呢？只见一个孩子在用一根小木棒不停的搅拌，另一个孩子说:“我们的巧克力蛋糕快要做好了，快来吃呀！”
教师思考:
1、能力发展
通过一周的生活体验区游戏，孩子们能自由选择自己喜欢玩的游戏。在宽松的环境中他们自己生成游戏，每个孩子都沉寂在他们自己创设的情境中，发展了孩子的专注力、想象力、创造力、合作能力，培养了孩子们之间相互支持，默契配合的情感。
2、存在问题
在孩子游戏的过程中，我发现材料严重不足，需尽快增添，小木屋的门、窗存在不安全的因素。
教师思考:
