今天，我们开始了第四单元的课文教学，其中《彩色的梦》就是本单元的开篇第一课。这课是一首儿童诗，比起一年级学过的儿童诗来说这首对他们学起来会有点难度。
我为了让孩子们能轻松愉快的学习完这首儿童诗，我就没有直接去讲什么是儿童诗，而是让孩子们先读课文，读中去发现与前面学过的课文有什么区别，找出不同点来引导学生认识这是儿童诗。
儿童诗是适合儿童阅读或者是儿童自由创作的诗。它没有固定的格式，儿童把自己看到的景物或事物结合自己的想象写出来的诗就是儿童诗。我为了激发孩子们的兴趣就用去年学过的《四季》来诵读，告诉他们写诗歌其实并不难，只要你愿意写就把自己看到的想到的用心写出来就是最好的诗歌。
于是我就即兴创作了一首诗歌：
春风吹，草儿冒
叶儿绿，花儿红
鸟儿叫，虫儿跳
燕子蝴蝶来报道。
接着，我就说把咱们教室里看到的事物试着写一写，有的孩子就说：草儿绿绿，花儿红红，绽开笑脸，告诉我们春天来了。多好的微诗啊！那你们想不想PK写儿童诗，孩子们就兴奋地齐声说：想。我为了满足他们的心愿就让他们仔细观察课文插图，用三分钟的时间把自己看到的想到的写下来。
他们急忙拿起笔打开本开始构思，时间一到有几位同学已经写完。我就让他们上台把自己的创作分享给同学们，教室里响起了同学们的阵阵掌声。
第一个上场的是我班的樊浩浩，他那温柔的声音读着自己的作品，多投入啊！
小花漂漂亮亮的
太阳红红的
小溪叮叮咚咚
树叶绿绿的
在给我们弹奏音乐
小溪在给我们唱歌
小草在跟我们挥手
小花在和我们跳舞
果树上的苹果点亮整个世界
点评：富有想象力，只是语句不通顺。
下面是首樊梓琪的七言绝句：
碧玉装成一树高，
树森（林）旁边有房屋。
房屋烟囱有太阳，
太阳像个大火球。
点评：你在PK诗人柳宗元
喜欢动脑善于表达的苗皓轩写的更有诗意：
下起了大雨，
雨走过树林，
小树长大了，
长成了大树。
雨走过草坪，
小草变绿了。
雨走过花坛，
花坛的花开了。
雨走过小红家，
小红看见了，
开心的笑了……
点评：你一着急就把“过”写成了“起”，太激动哦！
爱啃指头的武泽希，也很爱写诗：
我的梦境世界，
有着蓝蓝的天，
有着白白的云，
有着玫瑰一样红的太阳。
有着清清的小溪，碧绿的树木。
有着漂亮的房子，
有着鲜红的花朵，
有着飞舞的小鸟。
啊！我的梦境世界美不美？
点评：太美了！拥有着一切能不美吗？
学习认真的刘芳妤，写的诗是绵绵的：
美丽的图画
美丽的花儿
绽开了一张张笑脸
好像在说：“温暖的春天来了”
解冻的小溪
欢快地流着
好像在说：“春天来了”
雨水降临草地
小草变绿了
雨水降落花坛
花儿变红了
雨水降临树林
小树长大了
春天多美啊！
我看着孩子们的这些儿童诗，心想儿童的世界好像我们从没来过，他们想到的我们总是迟钝的忘记了要描述的语句。
孩子们的想象力真的很丰富，有待我们启发引导挖掘出他们的能力，你就会知道某个孩子的能力有多大。
