心田书慧姐妹共读营Day 6
阅读书名：《在恩约中养儿育女》
阅读任务：第18章~~第19章
阅读时长：40分钟
日修思考：请分享一下今日的阅读收获！
✅话语的建造
SJ教导我们，一个泉源不能发出甜苦两种水来，人口中发出的言语，是他心里所充满的。换言之外在的言语从某种程度是在表达内在的认知。嘴巴是百体中最小，却能挑起最旺的火烧灭全身，语言的能力既能造就人也能毁掉人。在S所恨恶的七件事中，有三件就是关于语言的。箴言教导我们在生活常态中谨守自己的口舌，就能保全生命。
不合时宜的语言就是一种亚当之罪的彰显，人性的真实写真。但是在JD里既然已得到赦免，我们就不能跟着自己的感觉和罪性，发出纷争、毁谤、论断、挑拨等的语言，更应该委身于真理的教导和圣灵的恩典中，致死心中的恶念、选择合宜的语言表达。所以，习惯把感觉回归在真理的规范中，才能由内而外发出感恩与赞美！
在养育中关于语言的教导，一直都很谨慎。在孩子的矛盾中，语言伤害存在主动性和被动性。
一种是由内而外散发的语言攻击，这种情况我们会要求孩子为自己的口舌负代价，会对他们进行纠正性管教，旨在让他们学会为自己的错误承担责任。
一种是由外而内的发出的争论，一般情况都是话赶话产生的矛盾。我们会帮孩子分析自己的问题，对他们进行预防性管教，借着情景式练习下次的处理方式和语言，并解释JD代赎的恩典，为他们的错误已付上代价。
语言是一个神奇的东西，在生活日常中给孩子满满的语言能量体验，在面对问题的时候，他们就不会轻易说出伤害性的话。也就是在预防性管教花费的时间越多，就越会节省很多的纠正性管教。因为预防性管教在于建立习惯，纠正性管教在纠正行为。
✅关系的建造
手足之情是父母给孩子最好的礼物，也是孩子给父母最大的安慰！在看这一章的时候，感恩SD的恩典，选择生了二胎，在养育二胎的五年经历中，手足之情的陪伴与成长随着时间和经历一点点、一步步融入彼此不可替代的生命之中。
对于建造他们之间的关系，也是我在养育中的重中之重，也用了很多的方法和技巧，在生活中操练他们相互担当、彼此相爱。总结到三点概念：
一是，以德报怨：主要是强调他们之间在处理问题的态度和方式上。通常会以引导的方式，让他们占主导积极的处理彼此间的问题和关系。
二是，施比受更为有福：主要是强调他们之间彼此服侍的准则。一般情况下，为对方舍己和付出时，都会得到情感的满足和行为的认可。
三是，以真理为准则，在爱中接纳：主要是强调他们在认知上的发展。会经常带领他们分析自己面对的问题和周边发生的事，借着情景式练习，如何将真理的原则应用在具体的生活中。
就像我和我妹妹是有血缘的姐妹关系，更是生命之中不可替代的知己。在生活与生命中相互陪伴和成长！也希望这份手足之情能传承在我的孩子身上。
✅心得
两个孩子也时常会吵吵闹闹，但是更多的时候，也会因看到他们在JD里的顺服而感恩。
孩子大部分的状态都和父母的状态有关。所以，养育的智慧是藏在父母对JD的敬虔中，养育的关系也是藏在父母与S的关系上。求祂怜悯，让我们可以在养育上尊祂为大！以荣耀祂为乐！
