今天班级里发生的打架事件，让我满心无奈，也对教育有了更深刻的感触。班里五名男生与两名初中女生发生冲突，最终以失败收场，而事情的起因，仅仅是初中女生看他们不顺眼，肆意进行人身侮辱，给孩子贴上侮辱性标签，全然不把小学生放在眼里。其实我也能够想象我们班的学生的状态，就是越有人越不知道自己是谁，形容一下就是春天来了，万物复苏……
这两名女生是从榆树私立学校转回的，正是因为打架斗殴被退学，在校期间也始终无心向学。而我们班参与打架的这几个孩子，平日里也同样纪律散漫，不爱学习，正所谓“鱼找鱼，虾找虾，乌龟找癞蛤蟆”，他们屡屡违反课堂纪律，把班级搅得鸡犬不宁。此次事件性质恶劣，已经上升到校外打架，学校最终做出勒令回家反省的处理。
没想到这一处理，让班级迎来了前所未有的清净。短短几节课，我顺利完成了以往需要耗费大量时间讲解的内容，没有学生随意打断，没有突发的矛盾需要调解，更不用停下课程去调取监控、整顿纪律。路过教室时，一片寂静，甚至误以为学生都去上体育课了。
这般安静的学习环境，本该是教学的常态，却因为个别学生的扰乱变得格外难得。有些学生一心向学，渴望安静的课堂，而有些学生却偏偏热衷于搅乱秩序，自己不学还肆意拖累他人。
与家长沟通时，更是让我倍感无力。部分家长一味护犊子，拒不承认孩子的问题，始终觉得自家孩子老实、是被欺负的一方。可孩子身处满是不良行为的圈子里，身边全是打架、骂人、不学习的同伴，再加上家长的纵容，又怎能养成良好的品行，安心投入学习呢？
教育从来不是学校单方面的事，学生的成长，既需要良好的同伴环境，更离不开家长正确的引导。唯有家校同心，帮孩子树立规矩、净化圈子，才能让他们回归正轨，在安静有序的氛围里安心成长。
