如何让孩子积极主动的学习，是一个 难题，做不好会适得其反。
有些事情，我们非常希望孩子去做，希望他们能够坚持做，经常做。但我们又不能总是强调，你应该做这个，你应该做哪个。如果一直不断的去重复，去强调，他们就容易觉察到这些事情是大人想让他们做的，有时候反而就不愿意去做。甚至，他们会拿我去做某某事当作条件和大人们谈判，换取他们想要的东西。
我们现在就面临这样的问题，又几件事是我们想让他坚持去做的。读绘本、学英语、拼积木。
01/ 关于绘本
读绘本，我们用的是润物细无声的办法。
从小就开始渗透，前几天整理书架，发现已经有600多本绘本，1岁~5岁平均每年100多本，小孩子的书一般都比较短，比较薄。他们看书有一个习惯，遇到一本感兴趣的书，他们喜欢重复不断的多，说百看不厌都不为过。
很多时候，大人们看一遍，就不再愿意看第二遍。但他们喜欢重复，喜欢重复带来的喜悦，或许他们是在通过不断的重复在加深印象。
关于如何主动看绘本，我们以量取胜了。当然，这几年我们也一直在扮演一个爱读书的父母，扮演久了，好像我们也喜欢上读书了。
我们成功的，让小朋友喜欢上了读书，让他认为读书是他自己的事。
晚上睡觉晚的时候，我们可以大胆的说：“今天只能看一本，因为时间太晚了，我们要睡觉了。"
02/ 关于积木
在接触积木之前也有一些其它玩具，但随着年纪的增长，玩具也需要升级了。前一段时间买了小米的工程车、米兔机器人、沙漠越野车，还买了两套可以拼插出多套玩法的积木。
现在总体来看，米兔积木，最大的作用就是激发兴趣，因为零件多，完成周期较常，难度系数较大，比较适合高龄小朋友或成人朋友玩耍。对年龄小的小朋友，最主要的作用就是建立信心，激发兴趣。
最近入手的一套，有配套APP的积木，有若干套图纸，可以每天打卡，还有排名、勋章、金币等奖励系统。这几天每天必玩，快乐打卡。
通过APP的奖励系统，充分调动了小朋友的积极性，而且可以持续一段时间。
通过，外部工具及合适的奖励机制，也可以变被动为主动。
03/ 关于学英语
我们学英语，用的是叽里呱啦在线课程。
学习的动力，来自于瓜瓜内部的任务，连续打卡得大礼包。但是这个大礼包的动力持续时间有限，一开始能Hold住，因为时间比较短，一个月两个月就可以达标。
随着课程难度的增大，任务周期也变长了，中间我们停了一个多月，任务激励的动力根本不足矣支持半年时间。
最近，我改变了一下策略，当天学完之后，可以提前学习一部分明天的课程，这样明天就可以少学一点，可以很块打卡，从本质上来说，学习时长没变，只是把打卡的时间点安排再了任务一开始的中间位置。
仅仅这么一个小小的变动，积极性完全就不一样了，每天都想着提前学习明天的课程。
原来朝三暮四，讲的故事是真实存在的。
