各位家长：早上好！
忙碌的第十一周过去了。在这五天里，除了保证正常的教学秩序，星期一我们进行了语文期中汉语拼音口语检测，星期二进行了英语期中口语检测，星期四进行了小学阶段第一次秋游活动，星期五进行了消防演习。
这个星期我们上了两篇课文，一篇是《江南》，一篇是《四季》。课堂上的教学重点是识字写字、朗读课文、背诵课文。
语文书上的生字分为两类，横条上的是“三会字”，要求“会认、会读，会组词运用”，田字格里的是“四会字”，要求“会认、会读、会组词运用、会写”，希望大家明晰。教材这样安排是为了让小朋友“多认少写”，提前阅读。截止到目前为止，已经教给学生以下识字方法：加一加、减一减、在生活中识字等。大家可以鼓励小朋友借助拼音提前认读课后生字，同时在课文中圈出生字，这样做就叫“预习课文”，一种非常重要的学习方法。
课文朗读要求是：声音响亮、读准字音、读通句子、不加字、不掉字，读出节奏和韵律，读出感情。写字要求是：姿势正确，能按照笔画笔顺在田字格正确美观的书写。
在此我想重点跟大家聊聊写字。由于之前有不少小朋友在幼儿园提前写过字，但是由于没有注意握笔姿势、笔画笔顺、起笔顿笔收笔等要素，写出来的字不美观。现在要一改以往的写字习惯，从零开始慢慢学会观察田字格位置，学会起笔运笔收笔，是一件很难的事。以长横笔画“一”为例，我们现在是这样教的：1.观察田字格，占位在横中线上，左低右高；2.从左边起笔，稍顿，运笔往右，顿笔回笔。简单说就是“顿、走、顿、回锋”。这样写出来的“一”才美观。而不是像之前那样一下子就划出来了。像“东、西、是”这样笔画多一点的字，第一步要先书空笔画笔顺，第二步观察田字格占位，第三步看老师示范写，第四步在书上描红练写，第五步展示评议。
为了让小朋友写好字，班级统一购买了三本书，一本是巜笔顺笔画》描红，一本是《偏旁部首》描红，一本是教材配套的《写字课》。从现在开始，一步一步扎扎实实地写好中国字。同时希望周末在家认真对待书写作业，不要敷衍了事。
各位家长，如果你想具体了解孩子在校的语文学习情况，最简单实用的方法就是，对照每个星期老师布置的语文作业“读、背、写、课外阅读”一条一条地检测。如果您的孩子会读、会背、会写、爱表达、爱读书，长此以往，他的语文能力不会弱，成绩也差不到哪里去。每一条作业都是老师结合当周教学内容精心设计的，同时要求孩子分享反馈给爸爸妈妈的，希望引起重视。
班级管理方面，本周依然是强化之前的“坐姿端正、认真倾听、积极发言、讲卫生、讲文明”。这些行为习惯会贯穿整个小学阶段。在我的课堂上，不允许有低头摸东西的、讲小话的、东张西望的，专注倾听是一种规则，更是一种习惯。如果您的孩子目前还做不到，希望引起重视，跟老师密切配合加强教育。平时我会根据孩子课堂上的表现跟家长沟通，如果老师跟你说了这个问题，说明你的孩子课堂表现堪优，需要引起高度重视。
本周我们进行了小学阶段第一次秋游活动。小朋友们第一次离开爸爸妈妈，跟着老师和同学们一起外出研学，整体表现棒棒哒。出发之前我们在班上讲了具体要求，回校之后进行了小结评奖。奖品是启肽妈妈买的爱心铅笔和导游送的爱心小礼物。获得奖励的小朋友表现出色，没有获得奖励的小朋友还要继续努力，强化安全意识和规则意识。
另外，近期体育组要对小朋友们进行体育达标考核，考核内容我已在备忘录和班级微信群发布，请关注。像“仰卧起坐”“坐位前躯”可以让孩子在床上躺着练一练，玩一玩。有个别孩子到现在都还没有跳绳，希望个别家长在百忙之中抽出时间去给孩子买一条，在家练一练，带回学校练一练。
学期过半，有些孩子的固体胶棒可能快用完了，尺子或许找不到了，铅笔橡皮可能不够一个星期用的了，衣服扣子可能松了。这些细小的问题在孩子那里就是大问题，希望周末家长们在百忙之中抽出时间为孩子解决这些问题。
祝大家周末愉快！
你的朋友：杨老师
2020年11月14日
