本节课共有三个活动：
1.先从观察地球仪和世界地图开始步掌握地球海洋和陆地分布的知识。
2.第二个活动计算出地球海洋面积和陆地面积的占比而知道地球上海洋多陆地少的事实。
3.通过查阅资料的形式了解到丰富的水资源给人类带来的好处。最后对比出地球和月球、太阳的不同特征球是有丰富的水资源生命的存在。
以上的三个活动安排缺少探究趣味，学生在上课过程中易走神。因此，我思考，可以用情景化的方式来安排本课学习。例如：设置外星人科考队，勘测地球水资源的情景，让学生扮演“外星人”完成本次科考任务，也许学生会更感兴趣，课堂学习氛围更好。
