《大夏书系·活在课堂里》
李政涛
课堂，在即兴中创作，在试错中完美
每堂课都在创作，而且是即兴创作，让课堂中即兴灵感的火花四射，不断感受到陆游所言的“妙手偶得之”，这是一件多么有挑战，又是多么有意思的事情！
一旦明了教学作为即兴创作的本性，也就彰显出课堂的作品本性：教学结束了，创作就结束了，作品随之诞生了。
由此提醒我们要善待课堂和敬畏课堂，不要轻慢和怠慢了别人的作品与自己的作品。每一次听课的过程，都是目睹和观摩别人作品诞生的过程，当我们上课的时候，则是亲历和见证自己作品孕育的过程。无论这一作品是什么样的作品，都值得用心呵护与敬重。
避免自我复制的方式，是保持课堂教学的“即兴感”，它通过课堂中的生成感、再生感来保证，进而养成作品创作完成之后的自我反思与追问的习惯：此堂课的这一作品，与之前的作品相比，“我”生成了什么，再生了什么，以及更新了什么？
说到底，课堂作品的创作，不要被完美预设所束缚和捆绑。再糟糕的课堂草稿，都可能通过艰辛的试错和调整，一步一步进化成杰作，主导其中的是埋藏于教学创作者体内的一根神经：教学中的自由。
