《做学生欢迎的班主任》李迪 一 班级活动的意义 首先，班级活动是班主任变手忙脚乱为悠闲智慧的妙招之一。 人人都知道班主任忙、累、苦，没有时间放松...

《生活即教育》陶行知 敲碎儿童的地狱，创造儿童的乐园 合理的教导是解除儿童痛苦增进儿童幸福之正确路线。 儿童是应该快乐的，而现在中国的儿童是非常...

《生活即教育》陶行知 实际生活是我们的指南针——给全体同学的信 实际生活向我们供给无穷的问题，要求不断的解决。我们朝着实际生活走，大致不至于迷路...

《生活即教育》陶行知 谈生活教育——答复一位朋友的信 生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生活向前向上的需要而教育。 真正的生活教育自古以来...

《生活即教育》陶行知生活教育之特质 要使大家知道生活教育与传统教育之不同，并且要使大家知道把假的生活教育和真的生活教育分别出来。 （一）生活的。...

初识他时，他已是学业丛林里迷途已久的孩子。班任老师也会指指脑瓜，不明说我也明白他在学习中有些吃力。八年级的他总像被无形的绳索缚住手脚，成绩单上各...

放学铃声早已响过，教室只余下空荡荡的寂静。我踏进门去，却看见地板上试卷如雪片般散落，数学老师气得脸色煞白，双手微颤；小凡则梗着脖子，倔强得如同一...

《生活即教育》陶行知 生活即教育 是生活就是教育；是好生活就是好教育，是坏生活就是坏教育。 有生命的东西，在一个环境里生生不已的就是生活。譬如一...

我跨科地理之后，日日面对那些青春的脸庞，心中总涌动着一股难以言说的热望：除了分数之外，我该如何更贴近地了解他们？又如何更深刻地认识他们呢？当试卷...