（接家庭教育的误区1）

误区二十六：希望孩子循规蹈距。什么样的孩子才能够听话，家长稍加注意就会发现，听话的孩子往往是那些常见胆小、懦弱、压抑自己，不敢表达自己的意见，不与长辈，也不能与父母争论的孩子，这些孩子看上去特别听话，特别的守纪律的好孩子，他们也不会和父母顶撞，常常会被夸奖，其实他们的心里是最脆弱的。

误区二十七：埋怨孩子的却诺。每个人都有自己害怕的东西，也不仅仅是孩子，当然，孩子害怕的东西比大人更多一些，遇到一些特别胆小的孩子，他们可能会什么都怕，怕打雷、怕去医院、怕小动物啊！家长要让孩子面对恐惧，并和孩子一起战胜恐惧的心理。

误区二十八：不让孩子享受游戏。亚里士多德曾经说过：“人是最早功克是通过模仿来学习的，”孩子的游戏就是一种早期的功克。他会搬东西，破坏东西，他在享受。那么家长要学会正确的引导，游戏是对智力的开发，所有的活动都是刺激孩子成长的，只要不是破坏就可以，要能够帮助孩子社会化，使孩子拥有健康的情绪，各位亲爱的家长朋友们，我们在这里要让孩子知道，孩子早期的社会化不能太深入，不能以成年人的早期社会化来影响孩子自然的发育，那么他需要10年20年，拔苗助长必然会伤害孩子，在适当的年龄做适当的事情。

误区二十九：限制孩子的想象。一味限制孩子的想象是当今中国想象力贫乏的根本原因，因为我们需要培养那些听话的孩子，我们需要培养那些顺应的孩子，所以，这是中国的孩子想象力贫乏是根本原因。

误区三十：在孩子面前吵架。叫敲山震虎，在孩子心里留下长久的阴影。因为父母吵架的时候总是会把孩子放在一边，不管不顾任其情绪失去控制，甚至有的家人吵架的时候会拉上孩子对付另一方。孩子在这种恐怖的场景当中发现自己的父母，具有攻击性的那面，他们随时都会担心自己会受到父母的攻击，一方面，他看到了父母情绪失去了控制，把自己扔到了一边，或者用自己成为攻击对方的工具，他会感到自己随时都可能受到攻击，孩子也非常担心，如果父母感情不和，会不会对自己的生活产生影响，因为对所有的小孩而言，快乐的家庭就意味着父母之间的和谐和父母对自己的关爱。

误区三十一：忽略爱与性的教育。当孩子渐渐长大了，他就开始学着去爱，也开始对性产生好奇了，很多家长认为这些事情让孩子顺其自然去发展，却不知道孩子有需要爱和性方面知识的教育。

误区三十二：把自己的愿望变成孩子的愿望。孩子是一个有思想、有主见的个体，但是家长常常忽略这一点，各位亲爱的好朋友们，我们不能把自己成年的意愿强加给那个孩子，他有他的人生，他有他的未来，让我们一起去祝福这个孩子。

误区三十三：不让孩子参与家庭事务。在家庭里面父母不让孩子做家务，特别是给孩子温柔的一刀。这会让孩子觉得自己很无能，家长限制他们利用自己能力的机会，当孩子对自己产生好奇的时候，家长的保护其实是向他们的积极性泼冷水，孩子无法体验到自己的能力，会感觉到自己是那样的无能，他会对自己不再自信，他也不会有自尊。

误区三十四：把孩子的消极情绪当为懒惰。孩子不是超人，成年人也有状态低迷的时候，孩子就有可能随时斗志昂扬，不要总是对孩子的被动行为表示谴责，如果他不是一个天性懒惰的孩子，他的突然混乱和拖沓，可能他真的是累了，他的积极性也许受到了打击，所以当孩子有情绪低迷的时候，我们需要重新帮助这个孩子。

误区三十五：把成绩看得太重要。家长教育孩子的最终目的是什么呢？当孩子还在学校的时候，家长总是把学习成绩当做评判孩子的唯一标准，而当孩子走出了校园，却发现没有了分数这一参考，他们不知道自己该做些什么了，因而就变得十分迷茫，各位家长，你愿意让自己的孩子迷茫吗？

误区三十六：不让孩子体验挫折。家长总是渴望着给孩子安宁和成长的环境，因此不愿意让孩子在童年吃太多的苦，但是这样的孩子因为在童年时期很少遭遇挫折，长大以后就会因为不适应激烈的竞争和复杂多变的社会而深感痛苦，各位亲爱的好朋友们，您知道吗，只有一个人经历了总结了经验，他才能够成长，所以您在剥夺孩子的经验，您感受到了吗？

误区三十七：不给孩子独立的机会。随着年龄的增长，孩子的自我意识会不断的高涨，孩子们都会开始萌生出独立的意愿。在这个时候，偏偏有很多父母却不愿让孩子独立，甚至对孩子的独立精神有很大的恐惧，限制孩子的独立，不仅对孩子的成长有反作用，也不利于维护亲子之间的良好关系，各位亲爱的好朋友们，我们在破坏孩子的独立，你意识到了吗？

（未完待续）