梁素芹
为了帮助学生建立空间观念,培养学生空间想象能力以及审美能力,感受数学知识的神奇,上周我给三一班学生布置了制作数学图形的粘贴画,孩子们在家长们的帮助下,制作出了精彩美丽的粘贴画,好多作品让我不由赞叹:真漂亮!真有创意!好精致啊!
通过这次活动,锻炼了孩子们动手操作能力和设计能力,让学生认识了美,发现了美,创造了美,并且探究能力、与人交流能力、动手操作能力等得到了大大的提升。在此过程中,每一个孩子都参与其中,感受数学带来的快乐,并培养了学生学习数学的兴趣,体会到数学的美。
梁素芹
为了帮助学生建立空间观念,培养学生空间想象能力以及审美能力,感受数学知识的神奇,上周我给三一班学生布置了制作数学图形的粘贴画,孩子们在家长们的帮助下,制作出了精彩美丽的粘贴画,好多作品让我不由赞叹:真漂亮!真有创意!好精致啊!
通过这次活动,锻炼了孩子们动手操作能力和设计能力,让学生认识了美,发现了美,创造了美,并且探究能力、与人交流能力、动手操作能力等得到了大大的提升。在此过程中,每一个孩子都参与其中,感受数学带来的快乐,并培养了学生学习数学的兴趣,体会到数学的美。