如何正确表扬/批评孩子？
表扬能增强孩子的目信心，但言语不当，会让价值观偏航。
批评能引导孩子纠正错误，但方式不对，会导致他性格懦弱。
表扬之道
朋友家的孩子小雨对钢琴很有兴趣，放
假经常在家里弹钢琴，你作为客人到他
家串门，看到如此优秀的孩子，你会如
何夸他呢？
A.小雨这孩子真聪明
B，小雨很有艺术天赋，是个天才啊
c，小雨一定经常练习，真是努力的孩子
接下来，带着你的答案，看看这三种表
扬方式可能会给孩子带来哪些影响。
A.小雨这孩子真聪明
给孩子暗示：你优秀，是因为你聪明。
当孩子想继续获得认可时，：就会展现他很 “聪明” 的样子，被夸聪明的孩子更容易放弃，也更可能谎报成绩。
B，小雨很有艺术天赋，得好好培养
夸孩子有天赋也是同理，他会继续展
现 天赋 ，而忽视后天努力。
c，小雨一定经常练习，真是努力的孩子
给孩子暗示： 我看重的是你的努力和勤奋。这类表扬方式能把孩子的注意力转移到勤奋上来，想得到认可，孩子就得更加努力、不轻言放弃。
1 活用三招表扬心法
1，表扬孩子的努力，而不是聪明
多夸后天努力，少夸先天优势。让孩子
懂得，聪明不是表扬出来的, 而是源于
努力。
错误句式：“你真聪明”r' 你比别人有天赋”
推荐句式：”花了不少时间背唐诗”，“经常练习算数”，“非常努力的画画”
2，表扬过程，而不是结果
表扬孩子成功的过程，不要直接告诉他
结果。以计算数学题为例，要引导孩子
体会数学运算过程的美，而不是最后的
结果。
错误句式：“你看你，又算错了
推荐句式：“你是怎么计算到这一步的” 呦！ 你这次用的方法，比上一次快”
3，表扬成长，而不是表现
想让孩子勇于迎接更高的挑战，要表扬
他的进步和成长，而不是分数或表现。
以弹钢琴为例，你可以帮孩子分析锗
误，找到问题所在。
错误句式：真棒，这次都没错
推荐句式：这次很有进步，之前第五小节弹得有点乱，你放松些，再来一次”
批评之道
孩子放假在家，经常在电脑前一坐就是一天，影响视力不说，还妨碍学习和人际交往。身为家长，你特别生气，狠狠地批评了他：你会怎么说？
A，一放假就玩电脑、吃零食、睡懒觉，一点都不爱学习
B，天天就知道玩，长大肯定没出息，别玩了，自己反省去吧
c，玩电脑影响视力，近视眼多难受啊，最近天气热，你要不要约小伙伴去游泳
接下来。带着你的答案，看看这三种批
评方式让孩子接受到哪些信息
A，一放假就玩电脑、吃零食、睡懒觉，一点都不爱学习。
典型的借一个事情发泄自己的情绪，不
仅对孩子没帮助，还会造成孩子的逆反
心理。
B.天天就知道玩，长大肯定没出息，别玩了，自己反省去吧。
反复强调孩子 没出息” ，他的潜意识会受影响，认为自己就是没出息”
c，玩电脑影响视力，近视眼多难受啊，最近天气热，你要不要约小伙伴去游泳
这是正确的批评方式，不仅点出了孩子
错在哪，还给了孩子一个改正的建议。
1 实践三种批评方式
1，告诉孩子他错在哪
批评的目的是纠正错误，让孩子成长，
那么首先你要告诉他错在哪，不要借由
一件事发泄情绪，牵扯多件事情批评孩
子。
2，就事论事，不贴标签
不给孩子随便贴上 “笨，懒，傻”不听话” 这类标签，这种负面标签会给孩子带来不良的心理暗示，千万不要翻旧账，把一次错误无限放大。
3，告诉孩子如何改正
首先肯定孩子平时的表现，再指出这一
次的不当之处，给予他提升的空间，帮
他分析造成错误的原因，帮忙想一个解
决方案。
