读书:《直面人生的困惑》、《师道人生》、观看视频《郭文斌解读<弟子规>》
愿心:做一名文化好老师
正见:给人欢喜，给人希望，给人信心，给人方便
摘录:
在这三门（教育目标:心性、身体、知识）当中，唯有哪一个有可延期性?——知识。哪两个不能等?心性和体质。在小学教育阶段，必须把心性和身体放在重点，知识可以缓一缓。古人说：弟子入则孝，出则悌，谨而信，爱众而亲仁，行有余力，则以学文。知识学习是有时间要求的（注:早期的学习一个是应对生活，二是应对高考；真正的知识学习是立志后的专业学习），不能提前。教育要做整体测算，哪些是关系一生的，哪些是应对高考的，这样就会安排了。
因为没有整体考虑，许多家长不知道在小学阶段要抓点啥好，白白错过了宝贵的童年光阴，该抓的事儿没有牢牢地把握住，坐等着初中时叛逆的到来。如果六岁到十二岁抓住心性，初中生会出那么多问题吗?
——摘自《师道人生》
感悟:
作为普通人的我们，有时只是会等事情出来的时候，才会看到孩子的问题。很少有人直接去关注，怎样把问题解决在起始阶段；或者从小通过怎样通过教育从根本上，杜绝问题的产生。也可以说我们就没有想过尝试过策划实施怎样的教育，使我们的学生从小养成良好的行为习惯和健康的心态。因为大家多年来都是在关注学生的成绩，我们只知道跟随大众一味要求学生来读书学习做作业，从未想起来关注学生的心性的成长。
们大多数的中国父母。当孩子生下来，都会希望孩子能够通过高考考上一个好的大学，找到一个好的工作，因此大家一股脑儿地从幼儿园就开始，把目标直接指向学习成绩，只想学生的高考。殊不知，我们的高考在若干年内不会普及高等教育，总要有一部分学生是终究要不会走进大学的门。当然我们也不是说现在的学习对孩子将来没有作用。但对孩子一生真正幸福和成才最重要的不是在学校的学习成绩，而是由一个人的性格和思想品质来决定。大家我们都清楚一句话:思想引导行为；行为养成习惯；习惯造就性格；性格决定命运。我们都想有一个好的命运，我们把这个推理中间环节省略的话，就会发现是“思想决定命运”。你的思想可不是外在的什么理论、思想、观念等等，是指一个人的心性，以及有心性所决定的处事态度和思维习惯等。而心性教育的最佳时机就是0——15岁之间，往往会在我们家长一不留意之间飞逝而过。当我们有一天醒悟过来的时候，已经悔之晚矣。
从这里我们就会看到心性教育的重要。那么这里的心性是什么？是指一个人的善良、宽容、智慧、情怀、格局、眼界等美德的显现。如何长养孩子们的这些美德？需要我们不断的学习、探索。
