以退为进的处理学生问题的方法。

坚持学习分享，第156天，2017年12月20日，星期三。
在昨天晚上的自习课上，我进教室例行检查，发现有好几个学生私自换位置。当时我就非常的生气，孩子们看到我进教室，也纷纷从现在的位置上，回到了自己的座位上。我及时制止了他们，并对他们进行了处罚（制定班规时，征得大家的同意的）。在进行第二部分罚抄课文的时候。一个a同学在小声说了一句话:“他认为他是谁，我肯定不写”。我听到了这句话，我敢肯定班里面其他同学也听到了这句话。当时我就在想，我如何处理这件事情，是立马对那个同学进行批评呢，还是怎么办？我思虑再三的情况下，我镇定了下来。在对其他学生进行一番布置后，就离开了教室。
今天早晨，我把小a叫了出来。对她说你对老师昨天的处理方法是不是有意见？她说没有（但我知道她肯定是有，但是碍于面子，她没说）。但是你昨天的表现可不怎么令老师高兴呀！我想其他同学都应该听到了，你当时说的那句话。你当时有什么想法？她说，我换位置是为了在那里更好的学习。我和我的同桌说不来话。其他的同学换位置是为了说话，我感觉这样对我不公平。我说那你认为应该如何处理？她沉默了。
假设你现在就是我而我是你，你会如何处理这件事情？我也会对那名同学进行处罚，可是要区分对待。我接着问如何区分对待？怎样让老师知道你是在学习，而其他的同学是在说话呢？她又沉默了。
咱们现在回过来说，你当时处理问题的方法怎么样？她说我不应该当时发脾气。不该说那话。知道错了，我愿意接受老师的惩罚。
看到你有这样的认错态度，老师非常的高兴。在这里老师有这几点建议。以后遇到有委屈或心里不舒服的事情，可以找老师。可以通过纸条、作文和短信等形式找老师倾诉。切不可采取过激的方法。当时的情况如果换成其他老师的话，你能想象后果吗？她肯定的点了点头。
老师对你是非常相信的，你说在那里学习，老师肯定要区分对待的。在他们的基础上给你减少两遍怎么样？我看到她抬起头，眼里面充满了肯定的目光。我最后叮嘱他说，这可是我和你之间的小秘密，不能告诉别人哟！她肯定的点了点头。
今天中午她第一个拿着写完的作业让我检查。其他的同学都相继拿出了自己的作业。
通过这件事情，我有着下面几点思考。处理学生问题的时候，有时候退一步会给你更多的机会选择。让学生有机会思考自己的问题。让他们从心里感觉到你和他们是一伙的。就这个同学而言，我敢肯定近一段时间她肯定不会违反班规班纪。这让我想起了一句名言：进一步天昏地暗，退一步海阔天空。