最近孩子用缠着我让我给她讲一个绘本《机器人弗兰奇》的故事。
整个故事大概讲的是：萨姆特别喜欢机器人，在他的房间里到处都是机器人的元素，他告诉他的爸爸妈妈机器人是存在的，虽然爸妈不理解他，但是萨姆他用一堆废旧的物品（扫地机、耙子、台灯、电风扇、收音机等）创造出一个他的朋友——机器人弗兰奇！他们度过了一段快乐的时光，他们在一起玩游戏，一起玩蹦床，一起看电影……直到有一天，弗兰奇站在窗前安静的待了好几天，最后要回自己的星球……虽不舍，但是萨姆仍为好朋友感到开心。
我看了最大的感受就是，一定要鼓励孩子拥有自己的梦想，也要理解孩子们为了梦想所做出的努力，即使在你眼中他们的梦想可能天马行空，总有一天他会实现的。
这也让我想到了最近科学课里讲到了“嫦娥奔月”，也讲到了我们国家的“嫦娥工程”，孩子们在听到神话传说照进实现时，他们脸上洋溢着的是自信与骄傲，说到未来我们准备在月球建立月球基地的时候孩子们你一言我一语的参与着，都想把自己的想法说出来，学生1说：“老师我们给基地的上边罩一个防护罩吧，这样就不怕被其他的陨石撞到。”学生2说：“老师咱们还得让这个防护罩有遮阳的功能。”学生3说：“老师我想着这个建筑材料一定要重一点，月球上引力那么小，万一基地飞走了可不行。”学生4说：“老师宇航员的宇航服好重啊，在基地里要有一种装置能让引力变大，这样宇航员就可以不用穿宇航服了。”学生5说：“老师基地里再种上一些植物就可以给宇航员提供氧气了。”……孩子们的发言特别的积极，我心里当时就想孩子们说的这些一定在未来的某一天可以实现，我们的空间站不就已经蔬菜丰收了嘛。
孩子们的梦想与创造梦想就是大胆想象并且相信，还要敢于动手创造！我们要做的就是守护孩子们的梦想！
