在懂得思考与表达以前，我便学会了拼凑文字。
文字在最初必是用来表达的，让自己的心意滤过时间和空间，让橙色的夕阳将摇晃的影子拉长，到远方，到未来。
经过了似乎荒唐多年的临摹与学舌，好让现在我的笔能够跟得上思绪的涌流。对面整齐的灯光里闪烁的人影，皮球撞击篮筐摇晃的音响，还有隔着屋顶隔着云层的古老的星光。我缓慢而持续地吸纳着，流入浑浊的心潭。
我不愿它流动，我总嫌它不够深厚；我不敢流动，我吸纳地那么少，生怕流失了，生怕侵蚀出沟壑。
而有时候溢满了啊。有时暴雨骤降，有事砸下冰雹。我要奔涌啊,我扬起波涛，我往天上去，我激荡起浑水，隐约看见深处的光亮。
如同机灵的孩子会跃跃欲试高年级的数学题，我在观察世界之前，便开始阅读。我并没有从大仲马笔下学到埋伏情节，也没有从大观园里看见一个时代的壮观与悲伤。我仅仅是阅读，一开始我坐下来，我沉浸于炽热喷薄的恩仇与哀怨倔强的爱情。我稚拙地拿这些对照生活，对照自己，仿佛是雄心勃勃的骑士或吟风吁月的情种，挑起一层水花。
令我一直沾沾自喜的是，我所写的只有自己的心。它从心口发源，时急时缓，浸过草坪，绕过磐石，调和阳光的热量和小鹿的倩影，从笔尖流出。多令我欣喜啊！我感激上古发明文字的祖先，我庆幸教我写作的前人们。他们教我诚实，教我耐心，教我用心地品读生活，甚至心如死灰的冷静态度。他们有时注视着渐远的微光伸出手掌，有时对浓雾里的蜡烛说句俏皮话。于是我从容地流淌，看见了最美的一路风光。
我很庆幸我的一生能有它相伴。这就是我与作文。
赵启龙21930601066
