转眼间弟弟就要上二年级了，我在看他即将要学的一篇课文《我要的是葫芦》，忽然想起自己十几年前也学过这篇课文。
从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇!那个人每天都要去看几次。
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!”那个人感到很奇怪，他说：“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。”
没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
故事告诉我们：事物与事物之间关系密切，不可为追求结果而不在乎细节。可能很多人也都听过这句故事告诉我们的道理，然而当老师、家长告诉我们这个道理的时候，又有谁真正想到了，他们也许就是那个正在种葫芦的人，没有真正关注孩子的成长，一味的要求孩子的成绩！！！
不可否认，我也很在乎结果，但是我觉得我们的角色应该变成引导者，关注除了课堂和学习之外的东西。不好的习惯就像蚜虫，如果不能即使的改正，孩子肯定无法健康的成长。
想起最近两天看到的这么一段话：
在教育孩子的时候，你选择了挣钱，等孩子大了，你辛辛苦苦挣一辈子的钱不够他败家一年！在教育孩子的时候，你选择了管教，陪伴，等孩子大了，你一辈子没挣到的钱孩子一年就挣到了！你在哪方面付出，就会在哪方面收获，孩子的教育时效性太短，错过了就再也没有了！孩子优秀了，你留钱做什么？孩子不成器了，你又留钱做什么！
——致父母
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