三下乡的旅途还在继续，我们的教学也在紧锣密鼓的开展着，在这炎炎夏日，孩子们的学习激情并没有被艰苦的学习环境打败，在学习的进程中，他们也梦想着去看看外面的世界，他们也期待着接触不一样的课堂知识，为给大山里缺少教育资源的孩子们增强创新性思维能力、改善基层教育、促进教育公平和均衡发展，团队成员互相商量后，最终决定结合团队特色，开展少儿编程启蒙活动，作为计算机学院的一名学生，在敲定最后的主持人选时，队长看着我道：“这场活动就交予你举办了，我相信你的能力，希望你能给孩子们带去不一样的体验。”
我吗？其实说实话，我对自己都不相信，虽然有过前段时间和小朋友们愉快的相处与教学经历，但我还是很不确定我是否能把这场活动办好，但是既然交予我这个重任，我就要尽自己的全力把这个活动办好，在第二天的授课中，我试探性地询问了小组成员对少儿编程的看法，他们不懂什么是少儿编程，但却纷纷表示很想接触自己平时接触不到的内容，看着他们满是求知欲的脸庞，我暗暗下定决心，一定要好好编写策划，找到合适他们学习和理解的方法，让他们能在此次课堂中有所收获，在结束了一天的知识授课回到住所后，我加紧时间备课，找到了一款适合幼儿启蒙编程的动画软件，下载完成后我反复实验，拉着哪些非计算机专业的同学听我讲解，根据他们的建议以及学习了解的情况，讨论修改自己的教案和活动策划案，我希望他们通过此次大型授课活动学到的不仅仅是一个好玩的游戏，更希望他们能够学到思维方式，并能让同学们了解编程的概念和学习编程的原因：让学生掌握简单的编程思想；培养学生解决问题的能力、创造力和表达能力：能够理解编程的逻辑思维。能通过此次举办的活动让他们接触到更多新事物，对未知的领域产生更大的兴趣。但基于条件的限制，没有投影仪，没有白板，授课活动很难开展，再解决完授课难度后，又再次遇到了新问题。
在积极与大家商讨后，大家一致决定，由各老师带着自己的电脑到教学点，以腾讯会议的方式，为每一位孩子们讲解相关知识，很快活动开展的日子到来了，我也满怀着忐忑，在孩子们满怀期盼的目光下走上台去，打开电脑，开启了腾讯会议引出了今天第一个问题，“什么是编程？”等待着我的当然是预料之中的一个个疑惑的脸，我笑着开启自己已经准备好的游戏程序，由大鱼吃小鱼开始导入，再结合生活中经常运用到的软件，“在我们生活当中，编程的产物无处不在，淘宝、支付宝、美团、高德地图等等这些都是编写出来满足人类生活的产物，方便了生活的方方面面。”我如是说道。“今天我们学习编程用的app为Scratch。Scratch编程的方法其实就是搭积木，从上往下搭，从上往下执行每一个“积木”里的语句。”紧接着我就开始了今天学习内容的讲解，由浅入深，渐渐引导孩子们说出下一个步骤，慢慢的已经过了一个多小时，我的讲解也基本完成，抬起头看着小朋友们跃跃欲试的脸，我临时改变计划，挑选小朋友上台在我的电脑上自己操作，自己拼图，拼成自己想要的游戏界面，看见他们完成后，脸上满足的笑容，我觉得一切努力都值得了。
教育的本身也不仅仅是教育，更多的育人，是让同学们在学习书本知识的同时，全面发展，找到自己喜欢的那一条路，我期望着帮助农村孩子走出大山，在这二十多天内，我的责任是厚重的，生活是清苦的，但看见他们一张张清澈的眼睛，我相信我仍热爱着这片土地。
夏日炎炎，但看到自己付出的所有努力换来孩子们的笑脸之后，一切的困难仿佛都消散了。
