王桂军:
@雨老师
老师,陈国玉的情况是这样的:
老师让发学习照片,爱人和女儿还在老家,他们随便拍了一张照片就发到群里了。女儿穿着睡衣,头发乱蓬蓬的,坐在床铺上,胳膊拄着桌子,身后是杂乱的衣物。
他们回来后,我认真地跟他们谈了一下,要反馈的照片怎么不穿着整齐点呀?老家也是非常好的大房子,为什么非要拍的这么邋遢啊?!要知道多少同学家长和老师会看到这张照片,为什么不把自己最好的一面展现出来呢?“你的形象价值百万”我跟他们强调,当时女儿点头同意,爱人却不以为然。
昨晚说到老师的通知时,我又把这个问题强调了一遍,告诉女儿老师会因为她的照片对她形成初步印象,(他们刚分好班,还不熟悉)甚至会影响以后老师对她的评判。今天女儿穿了整齐的新衣服,爱人拍的照片也选择了客厅的最佳视角,他们在默默地改变,努力做到更好!
神月:
那很好啊,没什么问题啊
神月:
只是有一点
神月:
你觉得给老师的印象比较重要,还是给自己的印象比较重要?
神月:
你说服父女俩的说法,从麻瓜的角度来说没毛病
陈国玉:
我没有深刻考虑过自己这个层面
陈国玉:
您是说自己内心感觉最重要
神月:
但是,当你这样说,其实催眠了孩子一个信息:老师对你的印象很重要(很可能重要过你对自己的印象)
神月:
如果老师对你印象好,你以后的日子就会过得很好
如果印象糟,你后面的日子就难过了
陈国玉:
哦,我确实没想到
神月:
你会这样说,因为这是你的信念
神月:
你无意识中,将你的信念传递了给她
陈国玉:
是的,我觉得孩子学习不太好,其他方面就努力做到,避免老师有更多看法
神月:
这个信念的潜台词,说的是:
你的日子过得好不好,不是你自身的能量决定的,是有力人士对你的印象决定的
后面导致的连锁效应是:以后她会努力去讨好有力人士,而不是好好活好她自己
神月:
也就是说,从小你就引导她,偏离自己的情绪导航。因为别人对她的观感(印象分),比她的自我观感更重要
陈国玉:
可能我受周围环境影响也比较大
神月:
以后活着,她就没办法自我导航,她必须听别人的。她活着的焦点不是让自己感觉好,而是讨好有力人士
陈国玉:
我们在工作中,通常是看结果,可当结果很难达到时,就特别注重过程。有些是表面的
陈国玉:
老师您说的对
Jennifer:
“你的形象价值百万”@紫雨老师可是一个女孩子不注重形象的话,可能对她事业爱情都会受阻,不是吗?尤其对于即将走上社会的女孩子[微笑][微笑]
神月:
「李安玲:“你的形象价值百万”@紫雨老师可是一个女孩子不注重形象的话,可能对她事业爱情都会受阻,不是吗?尤其对于即将走上社会的女孩子[微笑][微笑]」
你的形象价值百万,但是你的自我观感、你的能量呢?价值不可限量!
神月:
为什么现在这么多人活的这么累?不是因为忙着要讨好各方人士吗?
神月:
你跟女儿说的这番话,潜台词是:
你的老师对你今后的日子很重要,你要讨好她,给她留个好印象,要战战兢兢,如履薄冰,把最好的一面展现给她,把不好的一面都小心隐藏起来
神月:
感觉源点是匮乏的
Jennifer:
@紫雨老师内在能量和外在形象能够二合一那就完美了[玫瑰]
神月:
也让她以后跟老师相处,放松不起来
神月:
你正在培养一个讨好有力人士的女儿
陈国玉:
孩子小时候学习不太好,老师总批评,努力成绩又上不去,心情不好。我就让孩子跟老师补课,孩子不愿意,我说至少她少批评你咋
神月:
好,话说回来,那是不是意味着:随便拍照,呈现孩子的邋遢,房子的脏乱,也没关系呢?
陈国玉:
我觉得不好啊
神月:
你经历了这个对比反差,要问自己:我要的是什么?
神月:
我要的是:孩子能呈现自己阳光的一面,孩子能呈现我们家美好的一面
这是你要的
神月:
好,注意,接下来分水岭来了
神月:
当你说:
我要的是孩子能呈现自己阳光的一面,孩子能呈现我们家美好的一面
这个感觉源点是丰盛的
陈国玉:
担心老师对她有看法,是匮乏的
神月:
当你跟孩子沟通说:
孩子,你有邋遢的时候,也有阳光的时候,两种时候都是你,两种时候妈妈都爱你!
但是现在要拍照了,你想要呈现给自己、呈现给世界,哪个时候的你呢?
神月:
答案是什么,我相信大家都心中有数
神月:
每个人都想呈现美好的自己
神月:
她必然会说:我想呈现阳光的自己
神月:
然后你问她为什么?
神月:
她可能答得上来,她可能答不上来
如果她答不上来,你就帮她回答
神月:
帮她怎么回答呢?
【因为你喜欢阳光的自己,阳光的自己让自己感觉好,别人看了也感觉好,对不?】
Jennifer:
@紫雨老师怎么样让孩子活出自我价值呢,也就是老师说的不会去讨好别人,有自信但又不会自大?父母应该注意哪个点呢?[微笑][微笑]
神月:
如果你平时教育孩子,是这种频率,是这种基调,那你催眠给孩子的又是什么能量呢?
神月:
孩子收到的信息是:
我自己感觉好很重要。我自己感觉好了,也会带给别人感觉好。
﹥所以,让我自己感觉好是排第一位的,别人感觉好只是连带的
神月:
你这样教育孩子,就是让孩子可以【内心有主】,内心有主就不会活着都是忙着讨好别人
如果内心无主,就会请人入主,以后就会被各种人,牵着鼻子走
静能生慧(小天妈):
我明白了原来同一个事情,自己的感觉源点不同,对孩子的教育也是不同的。所以,关键还是父母自己。
陈国玉:
我真想把这个对话给孩子看呀
静能生慧(小天妈):
可是我觉得为什么我的感觉源点都是匮乏的呢。
神月:
「陈国玉(女,16,高一):老师,我这两天需要就这件事跟孩子再说什么吗?」
不需要,也没什么用
我讲的是一种大原则、大方向、大精神,不是具体的某件事
你如果自己不改变,就算这件事你改过来都好,你在别的事情上,也是会重蹈覆辙,然后孩子依然会察觉到你的前后不一致
神月:
我只是借事论道,大家要把焦点放在我说的这个【道】,而不是【事】
王桂军:
严重赞同
方法可以复制,能量和观感却无法复制!
神月:
我的手指是要引导大家去看月亮,大家别盯著我的手指看
王桂军:
还是要先成长自己
神月:
我讲过很多次,但是很多家长还是领悟不到我说的境界:
那件事,不重要,因为你会如何处理某件事,那只是你这个人的其中一次延伸
神月:
只要你还是同样的你,就算在这件事上,你纠正了过来都好,但是你在别的事情上,还是会掉坑,没用的
神月:
上游不改,下游不变
神月:
上游扔垃圾,下游的垃圾是收拾不完的
陈国玉:
理解了,认真学习,坚持修炼
神月:
上游的你如果是同一个你,你就会在后面很多件事当中,重犯同样的错误
陈国玉:
关键在上游
Jennifer:
@紫雨老师这段时间我学习之后发现女儿和别人的相处有讨好模式,而我不知道讨好别人,不太考虑别人感受?为什么我的孩子和我处在两个极端?请问我对女儿的教育在哪里出了问题吗?[微笑][微笑]
神月:
所以,大家如果要修炼自己,还是得回头补足吸引力法则的基础,不然,你们解决问题永远会去解决现象,而不是本质,永远解决不完的
神月:
「李安玲:@紫雨老师这段时间我学习之后发现女儿和别人的相处有讨好模式,而我不知道讨好别人,不太考虑别人感受?为什么我的孩子和我处在两个极端?请问我对女儿的教育在哪里出了问题吗?[微笑][微笑]」
这又是一个舍本逐末的问题
神月:
舍本逐末的问题是回答不完的
神月:
讨好别人是有好处的,所以人们会养成讨好的性格
神月:
问题是:人们忽略了,讨好别人的坏处
神月:
一个人如果懂得爱自己,讨好自己,让自己常常感觉好,常常连上源能,根本不必讨好别人,也能够得到所要
神月:
人们之所以想要去讨好别人,是因为不懂吸引力法则,以为资源掌握在别人手上(有力人士),所以如果要有好日子过,就要讨好对方,看对方脸色
神月:
不讨好别人的人呢?清高的人呢?他们又是什么想法呢?
神月:
其实他们也认同,上面同样的逻辑
只是他们不屑为之,他们觉得这样会贬低自己的人格
神月:
因为他们也这样相信,所以他们也很难过上好日子
神月:
要注意的是:
修炼吸引力法则的魔法师,不讨好别人,跟清高傲娇的麻瓜,不讨好别人,表面上看起来好像都一样,但是结果是大不同的
神月:
历史上,凡是那些清高傲娇的麻瓜(所谓有傲骨之类的人),在哪里都是受到排挤的,生活很艰难,过得很不好
神月:
修炼吸引力法则的魔法师,他不讨好别人,却依然能够得到所要,活得更好,因为表面上,这两种人都不讨好别人,但是在底层的能量,这两种人是不一样的
神月:
「李安玲:@紫雨老师这个讨好与不讨好,度的把握很重要是吗?」
这不是度的问题
神月:
当你这样问,表示你的做人哲学还是【行动创造论】
神月:
麻瓜都是行动创造论
神月:
魔法师是能量创造论
讨好有力人士,不如提升正自己,多爱自己。所谓你若芬芳,蝴蝶自来