晚上吃过饭，给家里发视频，女儿接的，从视频里可以看出来，孩子的注意力不集中，心里想的和当下做的不同频，开始耐着性子和她聊天。
我问：“怡，你吃饭了吗？妈妈刚吃完饭。”
怡答很呆板无趣：“没有，奶奶在做呢！”
再问：“你在哪？怎么那么黑？”
怡答：“我在房间里，没有开灯！”
我回答：“哦”！
继续问：“今天正月二十三家里有庙会噢，那你今天都干什么了？”
怡很直接来一句：“我去逛庙会了”
（孩子的回答夹杂着不乐意。）
于是我也有点不喜欢她的态度（内心戏是：“什么说话态度，难道你一天都在逛吗？）”觉察到后，便耐心的说，哦！看来今年庙会很热闹，你都逛了什么？这么热闹，你一直都在会上吗？
她有点不好意思了！回我说：“没有了，中午去会上，姑姑给我十块钱，买了三块钱油糕，有六个，她拿回家了，我自己买了个果冻，弟弟要了个的小吃货，一共花了五元；还剩五元，（孩子八岁，一直很懂事从不乱花钱，这一点我很放心。下午做了一会作业。”妈妈我很节省，没有乱花钱！
答：“这个优点妈妈一直知道的，你从小就养成这个不浪费你的习惯。而且现在你还会做到心里有数，算账很厉害。”
又问她：“那你作业做完了没有？”
怡说：“没有呢！还有数学没做”。
我的内心戏是想。你怎么那么慢，还没做完，那妈妈布置的三句话写了没？
孩子弱弱的回答：“没有。”
我的声音有点提高，：“你还不会写吗？”
意识到自己开始失控，赶紧拉回情绪，好吧！妈妈告诉你，要怎么写。把你想说的，要说的话写在纸上，只要你会说话就会写，不会写的字可以拼音代替或者请教别人。为你以后写作文打好基础。比如，你可以写今天吃什么饭，你现在的想法啊！家里每个人在干什么啊！很多可以写的！试试看。
女儿立马去拿作业本，开始写，刚写了一句，就听见婆婆叫吃饭，于是和她打个招呼，你先去吃饭，吃过饭写好了给我发视频！约定好就挂了电话。
趁着女儿吃饭的空，我去洗了碗，收拾好，又拿出银耳，红枣，枸杞，和一个雪梨，准备给加班的老公炖点甜汤喝，弄好后洗脸刷牙洗漱停当，给自己贴个面膜，就爬上床，拿起手机再次给女儿发视频。
当我发过来去的时候女儿正在写，我等了她一下，终于完成，她读给我听。
第一：“奶奶中午做了绿菜面，很好吃。第二：“今天正月二十三，我们村里有庙会，好热闹。”
第三：“我完成了妈妈布置的作业。”
很好，继续坚持下去，你就会写的很好。
临挂电话前，告诉我说是：“自己买了好几块橡皮，担心下半年去外面念书，环境不熟找不到超市，”（听了想笑，小孩的世界总是这样简单，）嗯！想的好周到。不过你去了熟悉了会发现超市”！
还有：“妈妈，上三年级还用铅笔写字吗？”
我回答，“是的，也可以用其他笔，选择的多一点。”
女儿问：“铅笔和自动铅笔一样吗？”
我答：“一样的，都是铅做的，一个要削皮，一个不用，方便。”
妈妈是不是一个细一个粗 ？答：“是啊！”气氛轻松了很多。
在这一答一问结束了今天的视频！
学问和教导就在这一答一问中显化！
我想说孩子，妈妈爱你！想爱的如你所是，而非如我所愿！
