眼看双十一刚刚过去，我想着不少人应该又在“剁手节”痛痛快快地做了一把千手观音，说起这个节日，我是没什么参与感的，整个节日就买了一本书。只买一本书是因为囤书很多，而自己看书又慢，所以我特别佩服那些一年读一百多本书的人。
曾经有人问秋叶大叔你哪里有时间读那么多书？他回答说，挤出时间读书并不是问题，这是读书态度的问题。对于不爱读书的人而言，你把这个问题换成“你哪里有那么多时间打游戏、打麻将、谈恋爱、逛淘宝、做头发”，其实本质是一样的。
我们的时间都是一样的，就看你把事情用在什么地方，如果别人不让你看书你还跟别人急，就算你看书再慢，看书时间再少，我觉得看书的数量也是有保障的。今天我们就谈读书，分别是选书，读书，写作三个部分。
1选书
看书的第一件事肯定是找书来看，而找书这件事也是一种能力。现在市面上的书花样繁多，大部分翻过以后基本上并无用处，所以真正值得我们花时间细细品读的书并不多，如果把看书当作消遣还好，如果真的想从中获取学问，花时间研究许久，发现书的质量并不高，不仅没有解惑反而更加困惑，岂不是得不偿失。
对于这一点，清华大学教授赵南元指出：“年轻人看什么都新鲜，都未知，都长见识，不吃前两个烧饼，只吃第三个烧饼也吃不饱。不阅读很多糟粕，也没有能力发现精华。”
李笑来老师在读书经验分享时也说过：“挑书是一种能力，自己从不向别人索要书单，在不断挑书的过程中，思考多了，观察久了，发现向别人索要书单是让自己的挑书能力不断退化、直至为零的最有效方法。”
我们在看书之初，可以尽量饥不择食一些，什么书都翻翻看，什么口味都尝一尝，才知道自己到底喜欢什么。不过即使如此，我对于自己的时间还是非常自私的，总希望自己看书的性价比尽可能的高，所以选书总是谨小慎微。
一般来说，能经得住时间和人群的大数据检验，流传下来的名著一定是值得品读的。但是提起名著，有这么一句话：所谓名著，就是人人都说应该看，但谁也不看的书。可能名著离我们的生活太过遥远，又不具有现实意义，所以经常无人问津。
对于一些新研究、新思想的书，可以更新我们的认知，但是它们没经过时间的检验，就需要选书时看一下相关的书评，读书大咖的推荐，此外，版次、印次、印数都是被多数人忽略的重要参考参数，当我们看书多了，自己对不同出版社的出书质量也会有大概的评估。
总之，不断地选择、试错之后，这些思考和经验最终都会内化为我们找书的能力。
2读书
现在每天我们都会听到一些热词新词，有一个词出镜率极高，几乎谈阅读就要提起它——碎片化阅读，这个“碎片化”在我看来有两种含义，一指时间，一指内容，然而不管是哪一种，这个“碎片化”都不可取。
先来说时间碎片化，因为我们的生活都已经被大大小小的事务切分成碎片了，在加上电子书极其便于携带，随手可以翻阅，所以碎片化阅读好像也是理所应当的。
我记得我刚接触电子书的时候，也是用这种方法，原因仅仅是随时随地可以看书，排队、吃饭、等人都可以拿出手机看一会。因为“节约”了时间，也就不再抽专门的大块时间看书了。这种看书方法看似节约了时间，其实看书的效果反而下降了。
我们做事情，都是越专注越好，如果全神贯注，将自己的表意识和潜意识都调动起来，就能够达到心理学所说的“心流”状态，在这种状态下，我们的精神力完全投入到某件事情上面，感觉不到时间的流逝，因此会获得高度的兴奋及充实感。
显然，如果能够用这样的状态去看书效率肯定是极高的，但是我们所使用的碎片化阅读，使我们频繁在多项任务之中不断切换，消耗在任务切换上的“暗时间”越来越多，我们可能还没有进入状态，就已经做其它的事情了，这样子就很难保持专注读书。
有效的阅读能够让书本的内容在我们的脑中有更长久的库存，那些只是眼过一遍的阅读体验，虽然没有耗费太多的时间，却也没有太大的收获，更不用说节约时间了。
再来就是内容碎片化，之所以这么说，是因为现在很多人都已经不再看成体系的书了，更多的是看一些零散的文章。
万维刚老师在《万万没想到》里面指出：高质量的阅读是要把自己沉浸在书中，有的需要反复看，有的还有做笔记，这种方法好像有点丧失自我，变成了书本的奴隶，而在网络上我们则是一个居高临下的姿态。其实相比于读书，网上的阅读才让我们变成了奴隶，它让我们的理解力和创造力下降，成不了知识体系：我们的大脑也因此变得浅薄。
有些人希望自己阅读的文章最终形成知识体系，然而他们在一开始就已经错了，你永远无法在没有体系的地方寻找体系，也无法在垃圾堆里寻找宝藏。
如果没有通过阅读体系化的书籍去形成自己的思考框架，那么你的阅读到的只能是一堆碎片，并且每天被大量新生成的碎片冲刷掉。
3写作
看到“写作”这个标题，你可能会大惑不解，本来是说读书的，怎么说着说着跑写作这里来了，其实你想要把读书这件事做好，还真就需要写作。
这里的写作不是说写出怎样生动的文学作品，而是通过自己的思考，将自己通过阅读所收获的感悟清楚地表达出来。因为当你在表达的时候，你才会反复仔细地去思考你所学到的概念，
很多人在学习的时候，都会有这样的感觉，虽然把知识学习完了，但是学到了怎样的程度是并不清楚的，你学会了哪里，不会哪里都有点懵懂，但是如果让你把学到的内容写下来，那些你表达不清的地方就是你搞不明白的。
在写的过程你还会不经意地写下新的东西，这就是自己通过思考获得的新知，也就是所谓的“输出倒逼思考”，看似是在输出，其实是为了让你更好的输入。
对于写作的作用，李笑来老师的讲解则更加犀利：提高阅读理解能力的最有效工具是写作，也就是像作者一样阅读。
我们很多人读书都习惯于略读、跳读、扫读，慢慢的养成习惯后，在遇到好的内容也依旧如此，而没能只字不差地将其读完。这种行为很不好，但也属于正常，因为走神在所难免，我们很难控制自己的意识。
但是写作不同了，写作是我们自己的事情，你可以略读，跳读，扫读，但是你没有办法略写、跳写、扫写，由于要写作，你就会逼着自己去完整的阅读并且深入的思考。而很多人对写作非常发愁，原因就是她阅读不仔细，思考不深入，理解不全面，所以不能将其很好的表达出来。
除此之外，我们在写作分享一些东西时，是有具体的目标的，因此我们的脑子里会形成文章的大概内容和结构，这样我们会更有目的的去阅读，让阅读这件事更主动。不会写作，说明你的阅读效率不行，甚至在阅读快感上比别人也会差很多。
讲了诸多的道理和方法都是次要的，最重要的还是拿起手边的书本踏踏实实地去读，因为实践才出真知，不去做然并卵。
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