读《教室里的正面管教》

2021.10.15
      当老师忘记学生不是成熟的成年人，并期望他们像成年人一样思考和行动时，就是“成人主义”。比如：“你怎么从来都不…？”“为什么你就不能…？”“你肯定意识到了…？”“我得跟你说多少遍？”“我简直不相信你会做这样的事！你真令人失望！”几乎任何以“应该”或“应当”开头的话，或者用生气的语调说出来的话，都是一种成人主义。成人主义给学生造成的是内疚和羞辱，而不是支持和鼓励。它传达的信息是：“由于你不明白我能明白的，你就是错的。”
        当你尊重学生时，你会认可你和你的学生有不同的观点。尊重会创造一种接纳的氛围，并鼓励成长和有效的沟通。不要因为别人不明白的事情而评判他们，而要鼓励学生寻求对自己和他人的理解。不要说：“你知道这个问题的要求！”要说：“你对这个问题的要求是怎么理解的？”

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