离期中考试出成绩过去已经有一周了，这一次的期中考试相比第一次的考试全校的排名进步名次很大，第一次是198名，这一次直接到了100名，五科全部是A
语文103，数学119，科学109，英语114.5，社会83，总分528.5
10月，11月，我都在学习跟孩子教育有关的，种子育儿，以及智慧父母课堂，对自己其实有很多的不满意，觉得9月的商业活动结束后，我怎么又停下来了，当然我跟自己说这两个月重点就在育儿吧，在成绩没出来之前我对自己其实是挺怀疑的
成绩出来后，我忽然意识到，这两个月也没白干啊，虽说成绩是孩子自己努力的结果，我也找到了孩子学习内驱力动力的部分，孩子的类型属于现实型，注重结果，当成绩好了，自然对学习就有兴趣，拿到好的结果，就是一个好的循环
原计划认为在初二或者初三中考的时候有这个成绩就挺好了，结果在第一次的期中考试就拿到了这个结果，结果的提前实现，我梳理了成功经验
首先确定自己的目标，之前我总觉得成绩不重要，分数不重要，梳理目标后，发现最后还是回到了成绩排名上
那既然这样，就正视自己的目标，这样全家的目标都一致了
其次之前我一直觉得查漏补缺很重要，复习很重要，有没有可能有些孩子不怎么复习也能取得高分，我突然这个点打破了，是啊，孩子本身学习数学就是这样的，没怎么学总能拿高分，那同理其他科目是不是也是如此，考试前有两个周末，基本在家的复习也就是周日上午的1小时多
后来我验证，他上课认真听了，作业准确率高了，写作业对他来说就是3爻的学习方式，作业就像是个小考试，做的练习多了，自然正确率就高了，各科学习都有作业，作业搞完了基本也就是在学习复习了
最后达成目标的奖励也很重要，对孩子也会激发动力，给的奖励是他喜欢的方式，实际的，自己想要的，比如增加电子产品时间
与孩子一起成长（96）
