课堂要构建良好的师生关系

评价一节课的好坏，不仅看学生的学习效果，还要看教师与学生的关系。只有和谐的师生关系，才会使教师善教乐于教，学生善学乐于学。热爱学生是教师的天职，一个教师只有热爱自己的学生，才能吸引学生积极向上的情感和动力。一般来说，教师对学生的爱可分为三个层次。第一个层次是主动接近学生，努力做到“五勤”_勤招呼、勤观察、勤批语，勤交流，勤家访。第二个层次是尊重理解关心学生。作为教师应对学生诉说的小事感兴趣，善于用自己的经验经常为他们排忧解难。对学生的缺点错误不应轻率下定论，切忌一碗凉水看到底。和言善语，不体罚学生，这是师生情感共鸣的层次，第三层次是激励期待把爱洒向师生学习的心灵。教师应经常利用多种机会表达或流露对每一个学生的信任和期待，利用心理学中的“皮格马利翁效应”。教师深沉的爱去激励和发掘每一个学生的最大潜能。

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