20180517幸福心得-读懂孩子
周老师说的关键词，以及有感触的理论
1，身份定位：我在哪里?我是谁?我要什么?
2，链接，我们感受都要通过链接才能体会。
3，关系，关系大于教育
4，感觉，不管给孩子什么信息，孩子感觉到了，感觉好才有可能被接受。
5，生命的五朵金花
爱与被爱：爱是一种能量，只有流动起来才都良性循环，才能培养爱与被爱的能力。爱与被爱一样重要。
链接：我们要用身体感官，心里感受来跟其他人链接，把爱传递。
安全感：安全感是幸福的基石。
独立自主：每个人都应该是一个独立的个体。
价值感：每个生命都是有价值的。
体验与技巧
期望的那个孩子是怎样的?
“我这样是对的！”“我这是为你好！”?
我们真的都对吗？我们真的是为孩子好吗？体验深深感受到那些所谓的为了她好其实是我内心的那份不安作怪，满足自己的心理需求而禁锢了孩子，孩子被牢牢的锁住了。
体验那个不同角色的父母：引领者，支持者，陪伴者。不同事件，不同年龄段的孩子需要不同的角色的父母。
一些比较适用的实操
1，总是创造机会让孩子看到一个全新的自己
2，让孩子无意中听到对她正面评价
3，记住孩子哪些特别的时刻
4，放下托付心态
5，放下受害者心态
6，放下小孩心态
