会考复习已经进入最后的阶段，模拟考成绩依然一塌糊涂。学校领导和年级又一次组织老师们开会，讨论应对措施，怎么办？
其实考试内容和形式上的巨大变革，让大家的心里对复习效果究竟怎样也没有底，所以我们今年特别早就开始了复习。大家也是按部就班该串讲就认真串讲，该练习就好好练习，天天过关单整起来督促学生认真熟读熟记知识点。办公室同事们已经开始牺牲自己的休息时间，在下班时间也把学生留下背书。昨天被叫到办公室里的一个学生，在老师面前磨磨蹭蹭耍了一个多小时后，面对老师“为什么不背书？”的质问，竟然能嬉皮笑脸、理直气壮地说“我就是背不进去啊”！
这位“大神”可不是唯一一个，全年级几乎每个班到现在都有那么几位，成绩永远固定在距离及格线还很遥远的地方，几个月的紧张复习在他们脑中似乎什么涟漪也没有激起。上周的模拟考，有一个班甚至出现了两个学生人坐在教室里，但试卷一个字都没写的零分卷。
现在在教的初一某班上有个学生，每天上课的状态就好像在教室里喝茶休闲，从不拿出书和笔来，坐姿总是斜靠着椅子，懒懒散散地坐着，眼睛永远放空，漫无目的，好像教室是他一个人的一样，我行我素想说话说话，想睡觉睡觉。“上课我就不记笔记，就不听课，课后我就不做作业，我就不遵守纪律，我就是要睡觉……”老师无论是叫他拿出书来还是端正坐姿，还是记笔记，都只会懒懒地看你一眼，又像和尚打坐一样，不动了。即使叫起来回答问题，也会轻描淡写地怼我一句“啊，啥子？你喊我啊？不知道啊！”作业也罢，考试也罢，几分钟画完选择题了事，甚至有时候画都懒得画。然后又开始神游天外。无论我手势眼神提醒抑或是口头提醒，他都无动于衷。我把该学生叫到办公室，通过各种方式，苦口婆心去说服、去教育。可无论我多努力，各种教育措施都用上，这个学生还是毫不配合，就不搭理你。可想而知等到明年会考时他会是怎么样的一种状态了！
无意指责，但事实就是这些不配合的孩子后面的推手，很大程度上是家长。家长们思想作祟，不配合老师的教育，自己行为懒散拖沓、不愿担起应付的教育责任、也喜欢为自己的不作为找各种借口。家长的这种不配合，结果就是导致学生学习不主动，也没有规则意识。在他们眼里，不会遵守“认真听讲、按时完成作业”这样起码的规矩，遑论其他的班规、校纪。没有规则意识，若是漠视社会公德和国家法规，这些学生将来在今后的生活中可能就会吃不少的亏。送给这些吃不得学习的苦，害怕困难，容易放弃、虚度光阴的学生一句老话：“现在不吃学习的苦，将来就要吃生活的苦。”
是的，学生心里抱定了“我就不配合，你奈我何”，我们老师是不能把学生怎样。毕竟，各种“大帽子”，各种投诉可不是闹着玩的。面对这样的学生，做老师的真是别无选择，只能被逼佛系。唉，专家们说“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”这简直是对教育最大的侮辱。学校教育不是万能的，老师也没有化腐朽为神奇的点金手。再好的老师，也永远教不会不配合的学生！
