博尔赫斯曾有一句话：“这世上如果有天堂，天堂应该是图书馆的模样。”
年少时期的我，一直对书有种特别的痴迷。或许是成长的伤痛，能够在字里行间得到慰藉；成长的彷徨和迷茫，能够在书中汲取力量和看到方向。书似乎成为另一双眼睛，透过阅读我能自由翱翔在另一个广阔的世界。让我知道，这个世界原来可以如此的精彩，而我，并不孤独。
只是，不知从何起，手机的出现让碎片化阅读取而代之。我们每天被爆炸性的资讯湮没，所谓繁花似锦，所谓热火烹油。我们赶集似地往前走，生怕错过一点点什么，让我们显得不那么时尚。可是，当夜幕落下，你会发现，那些天南海北、浑涌而来的东西，除了短暂地刺激你的神经末梢外，丝毫不能喂养我们的灵魂。
想要重返少年时对阅读的无限渴望和热情，重新拥有一份自我的定力和对生命的思考。趁着周末阅读了怡慧老师的《爱读书的孩子，不会变坏》，酣畅淋漓地一口气阅罢，掩卷若有所思。
1.青春是一本太仓促的书
每个人的青春都是独一无二的存在。可是，若是一个人的青春没有书籍作伴，我想定是不完整的。
成长的蜕变是一个极其奇妙的过程，如蚕蛹的破茧而出。极致的美丽伴随着难以躲避的伤痛。关于爱情、友谊、付出、梦想、寻找自我…….这些话题在书中都作为一个个小专题加以描绘。怡慧老师和她的孩子们真实的对话栩栩如生地展现在眼前，看着看着就不禁湿了眼眶，如同自己重返那个雨季花季。
例如关于爱情的专题，懵懂的情愫总是悄无声息地在少男少女的心里萌芽。彼时我们谁也没有尝过恋爱的滋味，也不知晓如何去爱一个人，如何面对失恋的伤痛。不管是面对陷入冷战的初恋男女，还是遭受暗恋受挫的女孩，怡慧老师都巧妙地引荐爱的启蒙书单，让他们在阅读中找到爱与被爱的意义。
这让我想起我的语文老师也曾是我的爱情启蒙者，她在课堂上讲述了古今中外的伟大爱情，除了有情人终成眷属的美好结局，不乏天各一方，或双双化蝶的悲剧。还有相濡以沫的坚持、金风玉露一相逢的惊艳、衣带渐宽终不悔的执着、十年生死两茫茫的悲恸、蓦然回首的惊喜……这些阅读的文字似乎已经熔铸在我的心里，成为了血肉相连的生命的一部分。
直至今天，十余年过去了。我仍然记得席慕容在《无怨的青春》里的一番话：“年轻的时候，如果你爱上了一个人，请你一定要温柔地对待他。不管你们相爱的时间有多长或多短，若你们能始终温柔相待。那么，所有的时刻都将是一种无暇的美丽。”
2.牵着孩子的手，一起阅读
在这本《爱读书的孩子，不会变坏》里，没有教条式的枯燥理论，也看不到一点的呆板说教，有的只是一个无比感性和温柔的老师，像母亲又像朋友，截取校园和生活的场景，和孩子们交流巨大的生命困惑。
里面有一个场景就特别打动我，青春期的孩子们对于自己的外表和美有了初步的感知，他们都急切地想要通过靓丽的形象获得他人的肯定，可又自卑羞涩。
一个瘦小、脸色苍白的男孩子轻声说：“老师，你应该找不到我在外表上的优点吧？”
我认真地打量着他说：“皮肤白皙，有文青的气质；说话声音特别好听，让大家觉得温暖；还有一颗善良又纯真的心，从未苛责他人的温柔，这是任何外表优势都比不上的迷人特质，你的缺点就是优点太多……
当我说完，男孩现出一种士为知己者死的眼神。
作为中文老师，怡慧老师说：“我想传承这把文学之火，一份想点燃莘莘学子对语文课热情的期待，让我昂首地站在讲台上。”有些事情，并不是看到希望才全力以赴，而是全力以赴后，才看得见希望的火花正在燃起。
可以说，正是凭着这样一份信念和使命，她通过《安妮日记》让孩子们明白日记可以替你守住一个个可贵可爱的日子，可以让你拥有回归过去，找回遗失的美好的可能；通过《挪威的森林》和《变形记》告诉年轻人可以选择自己的生活；推荐在《三个傻瓜》和《牧羊少年奇幻之旅》中重拾梦想的力量；主张在《虚无的十字架》和《告白》中体悟和了解公平的真谛……
不乏幽默和轻松的笔调，在被一个小专题后总会贴心地附上一个书单。她就像一个邻家姐姐，用亦师亦友的口吻，对着学生，也对着读者循循善诱，将人引入那落英缤纷，芳草鲜美的书世界。
3.打造厕所入口书架区
看到最后，意外地发现，这不仅是一本值得孩子阅读，教育者阅读，更是一本家长必读的好书。
很多父母抱怨，“滑时代”孩子一看到书就逃之夭夭，一打开书就呵欠连天，让他读书简直难于上青天！然而，先别急着责难孩子，应该反思为什么我们也很少读书了呢？而我们的阅读信仰为何无法复制到孩子的生命谱系中，感动他们的心扉？
萧伯纳说：“别给孩子一本你都不会读的书。”应该理解他们对书籍的陌生感与疏离感，并协助他们从远离书的环境，回归到阅读书籍而获得朴实无华的纯美世界来。
有几个小妙招值得一试：
一、为孩子布置一个温馨、自由自在的环境
记得我小时候，就特别喜欢在外婆家的小后房阅读，关上朴质厚重的木门，在窗前，感受习习微风和鸟鸣，沉浸在书海。
二、为家人留一笔买书基金
亲子间，每个月可留出时间一同在书店逛逛，买书挑书亦是享受天伦之乐。
三、陪伴与孩子，从阅读做起
在我看来，夜晚父母陪伴在孩子身旁，各自手揽一卷书，陶醉在文字的想象空间，偶尔目光对视间莞尔一笑。实在是最美的风景。
四、营造和孩子聊书的氛围
不少伟大的作家和学者，在回忆童年时，几乎都有一位极会讲述故事的母亲。神采飞扬的口才和光怪陆离的神话传说一定会狠狠烙印在孩子的心田，幻化为取之不尽用之不竭的素材。
在《中国最美的语文》中，作者夏昆就和儿子天天每晚有诗词故事的“约会”：父亲斜靠在儿子的床头，儿子枕在父亲的臂弯里，唐诗宋词，迁客骚人就徐徐登场。读着读着，似乎那些沉埋在历史的人物都活了过来，一个个跳跃着，微笑着，凝视着父子俩……
五、阅读便利贴，激活书写的契机
孩子需要鼓励，在扉页上黏上爱的絮语，还漫漫时光变得多姿多彩起来
六、让孩子动手整理自己的书单
不限门类，尊重孩子的选择。这是一种品味的培养，也是一种生命的必要学习
七、交换书籍、建立亲子共读的默契
有些经典书籍，能够超越时空，在一代代的手中流芳百世。而通过一本书，你会走近孩子的世界，叩开他的心门。而我们那个年代喜欢的金庸琼瑶，说不定也能在迎来“第二春”！
张潮在《幽梦影》里书说：“少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。”阅读就是生活，它就像一汪清泉，流淌在我们生命的每一个阶段，给我们的灵魂以滋养。
不论是古典名著，还是绘本小说，总能抚平我们狂躁不安的心绪，似一束光照亮前行的路。每爱读书的孩子，不会变坏。因为书中的真善美已经使他置身在光明中，黑暗便无所遁形了。
