幼儿园的游乐区里，几个孩子在搭积木
佳明像往常一样，在角落里自己搭着积木。走过来的轩轩对佳明旁边的小路说：“咱们一起搭个大高楼吧！”小路十分兴奋，连连说：“好啊，好啊！”于是，两人就一起到旁边搭起了积木。角落里的佳明想过去跟他们一起玩，但又有点畏惧。
不一会儿，捣蛋王小雨过来了，一把推开玩得正开心的小路，说：“我来搭，你让让。”小路有点不开心，叫来了老师，几个孩子在叽叽喳喳地跟老师反应情况。在这个过程中，佳明一直在角落里静静观看，没有参与，也没有说话，也没有小朋友注意到他。
不知，你家的孩子是否也像佳明那样，是个“默默无闻”的孩子？
像佳明这样的孩子就是被忽视型孩子，这类型的孩子最明显的特征就是不喜欢交往，常常独处或自己一个人活动，在交往中容易表现得退缩或畏缩，交往态度是消极拘谨的。
他们对同伴既很少有友好、合作行为，也很少有不友好、侵犯性行为，因此，没有多少同伴喜欢他们，也没有多少同伴讨厌他们，这类孩子实际上是被同伴忽视和冷落的，很少被同伴提到，在同伴交往中没有什么地位。
家长们是不是很操心这类型孩子的社交问题？担心孩子没有朋友，在学校里交不到朋友，一个人孤孤单单？想要改变孩子的这种现状，就得知道被忽视型孩子的社交培养重点是什么。
01
选择性格温和的伙伴和活动
被忽视的孩子通常比较胆小，害怕发生冲突，缺乏解决问题的能力，所以会有意无意地回避社交。给这样的孩子选择伙伴时，父母要有意识地找一些性格温和的小朋友，这些孩子说话声音小，动作比较轻，能给被忽视型的孩子带来安全感。
在选择活动的时候，也要选一些没有身体冲撞、竞争不激烈的合作活动，比如扔接球的游戏——一个人扔一个人接，过家家游戏——一个人扮演医生，一个人扮演病人，这样的活动一个人不能做，既可以让孩子体会到社交的乐趣，又很少会发生不愉快的事情。
02
耐心地给孩子提供锻炼的机会
胆小的孩子需要更多的机会去锻炼社交能力，但是在与别人交往的过程中，他们胆怯退缩，这就需要父母更多的支持和鼓励。
家长要保持耐心，要持续不断地鼓励和助推，因为胆小的孩子在社交方面给父母带来的成就感很少，甚至催促过很多次、鼓励过很多次，孩子只有特别小的进步，这很容易让父母丧失信心。所以，父母的耐心非常重要。
这些锻炼机会对胆小的孩子非常重要，只有持续不断地练习，才会减少他们对社交的恐惧。很多个微小的改变，才可能促成很大的进步。
03
不要强迫被忽视型孩子社交
被忽视的孩子通常是内向的，不喜欢大量的社交，被强迫社交只能引发他们更严重的逃避行为，要让他们保持社交和独处的平衡。社交是一种能力，独处也是一种能力。
很多父母都有一个愿望，希望自己的孩子特别外向，活泼开朗，能说会道，因为大家觉得在这个竞争激烈的社会，外向的孩子善于表现自己，更容易成功。
内向和外向的评判，主要是看一个人从哪里获得能量，如果是通过跟人打交道或者接触新环境来摄取能量，从社交中获得能量，那这个人就是外向的；内向的人是从独处中恢复能量。
内向的人不是不善交际，只是交际会让他们感觉到累。其实，很多名人都是内向的，我们熟知的圣雄甘地把自己描述为安静的、说话温和的，甚至是害羞的一类人。
有时候内向的人给人行动力差的感觉，是因为他们想得太多，在新环境中会显得退缩。但是，内向的孩子有自己的优点：想象力丰富，思想有深度，记忆力好，更专注等。
其实，孩子的机会并不取决于他是内向还是外向，而是取决于他的能力。内向的孩子同样可以从事需要交往和出面的工作，他们可以应付有复杂要求的高速度任务。
所以，不要再纠结孩子是内向的还是外向的，这只是一种气质类型；也不要强迫你家的内向孩子变成外向，而是要培养他的表达能力、社交能力和适应能力。社交能力的培养是一个长期的过程，需要父母耐心地为孩子创造社交机会，多接触不同的环境和人，帮助孩子增长经验，对于胆小的孩子来讲，尤为重要。
耐心地对待被忽视型的孩子，鼓励和助推能让他们不断进步！
