论阅读与思想

彭婆小学孙艳

我从来没有把我的学生当做无知孩童，相反的，很多时候是他们在教我！她们虽然只是十几岁的年纪，却经常令我侧目！课堂上，我们有时候会天南海北的沟通，我经常会引用智者的话来告诫我的学生，保持自身思想的独立性，做一个有思想的人，是至关重要的。应为我们培养的不是学习的机器，考试的工具。而应该是具有独立思想，人格健全的具备应对复杂外世界的人。书读的多了，自然会助于思想意识的形成！

因此，在我看到学生的文章时，我很欣慰，从文章中我看到的不是应试作文，而是具有自己独立思想的，甚至是超出了自己年龄的认知！也许有人会说这是过于早熟的表现，是拔苗助长，然而事实是这些孩子们远比你想的懂得更多！这让我不由得把这些文章保留下来！或多或少，都是学生们自己对这个世界的一些认知吧！

例文一

读《少有人走的路》

姓名：张晶班级：五一

在暑假里我读了一本书，名为《少有人走的路》作者是：M.斯科特.派克（Scott peck 1936—2005）来自美国纽约市，是一位作家、医学博士、心理治疗大师，毕业于哈弗大学，凯斯西储大学。

书中说随着时间的推移，我们的年龄在逐渐增长，自我约束的能力也在增强，《少有人走的路》这本书刚开始就说：人生苦难重重。人生更是一连串的难题。而解决人生问题的首要方案，乃是自律。所谓自律，是以积极而主动的态度，去解决人生痛苦的重要原则，主要包括四个方面：推迟满足感、承担责任、尊重事实、保持平衡。而那其中推迟的满足感，就是意味着不贪图一时的安逸重新设置人生的快乐与痛苦的次序：首先，面对问题并感受痛苦，其次解决问题并且享受更大的快乐，这是唯一可行的生活方式，躲避问题或逃避痛苦反映出了人们不愿推迟满足感的心理，虽然直接面对问题会让人感受到疼痛，而问题却不会消失，但若是不解决，那么它将会永远存在，并且还会衍生出更多的问题和更大的疼痛。

作者是一位心理医生，所以他在写这本书的时候用上了很多心理治疗的例子来表达自己的观点，让读者在看的时候不会觉得这本书枯燥无味，而且书中精辟的观点和凝炼的语言使人陷入深思。看完这本书后我受益无穷，这本书让我们又深一层的去了解生活和与人的相处，有问题了，勇敢直观的去面对，客观且认真的去分析问题，主动承担自己该承担的责任，也可以去寻求他人的帮助，问题也就不了了之的消失了。

例文二

读《现实与欲望》

姓名：张晶班级：五一

最近我读了名为《现实与欲望》一书，这本书的作者是：路易斯.塞尔努达，来自：西班牙塞维利亚（1902—1963）是一位诗人。

书中的话让我印象深刻，它说：现实就像是一把锋利的匕首，随时都有可能将你打倒在地，而欲望却是无止境的，它就像一个黑洞，无时无刻不在吞噬着你的内心，现实总是残酷的，而欲望总是可怕的。人生不应该如此，人们总是欺骗自己，也总是欺骗自己的内心，而正因为如此，许多人把理想错认为“欲望”，他们把理想当做目的，把理想当做不择手段，但理想是靠自己的努力，靠自己的勤劳，它不能以廉价的物品来衡量，只能以自身的价格去证实。这本书的所有素材、所有故事，都只是为了让我们认清一道事实：现实与欲望的交战，实际上只是人心上的交战，人心上的交战大概就是那些真正热爱的和真正擅长的不是同一件事，于是我们忙忙碌碌，无一日安宁，但如果要让现实和欲望两全其美，那就只能减少欲望增强自己，让内心获得真正的安宁，让肉身摆脱挣扎，做到现实与欲望相等的地步，如果这样很难，那就加倍努力，让自己每时每刻都闪耀着光芒，因为这样，人生的路才会踏实，才能走的更稳更远。

未来还会有更多的考验，还会有更多的诱惑，不过你一定要学会正视自己的欲望，更要努力克服它，不然一不小心就会被拉进那无底的黑洞。

读书的意义绝对不单单是一种生硬，很多同学读书都是假读书，读完并没有什么实质的收获，甚至连读错的字也是反复的出错！读书需用心，做好任何一件事都需要用心！希望学生们能够从书中找到自己想要的答案！

论阅读与思想

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