作为一个第一年参加工作的老师来说，真的非常幸运能够有这样一个机会外出参加心语团队全国性质的年会，学校的鼎力支持，让我们非常感激。短短的两天，我们全程沉浸在精彩的报告里。有很大的收获，也让自己的一些疑惑找到了一些答案。
首先给我们呈现盛宴的是李秀伟校长，报告题目为《修己所以育人》，其中我感悟最深的一句话是教育要看到完整的人，这不禁让我想到了我们271教育的核心价值观，没有学不好的孩子，李校长在做报告中有一句话是这样说的。中国人的爱是来自内心的，所以，我们在与孩子相处的时候，一定要发自内心的爱他们，让他们从我们身上感受到爱。修己所以育人，只有，我们不断地修炼自己的美德，自强不息，才有将育人这份工作做的尽善尽美。
紧接着，是著名作家方心田老师给我们带来的《书香人生与专业发展》，方老师出口成章，一开场就吸引了我们的注意力。方老师从教师阅读的意义，教师阅读的方法，教师阅读的内容，教师专业发展四个方面给我们系统得阐述了，阅读对于提升一个教师自身综合素质的重要性。通过方老师的报告，让我更加深刻的意识到阅读的重要性。我们一直明白阅读的重要性，可是总是不去付诸行动，通过这次的培训，让我坚定了阅读的信念，尤其是在年会最后的分享中，有一个仅从教两年的新教师，竟然有自己的教学反思集册，让我大受鼓舞。阅读从什么时候开始都不晚。
下午就是李晶教授关于骨干教师如何突破发展瓶颈所做的报告，很遗憾的是现在的我是一个处于准备期的新手教师，所以李晶教授再举例子的时候，还是有一些地方比较晦涩难懂，但是也对我后期的发展有非常大的指导作用，从现在开始，真正弄懂我在教什么，构建四大体系，让自己在教学中能够游刃有余！
接着就是张红教授的《以教育场域引领学生成长》的报告，这是一个关于班级建设的报告，这场报告让我受益良多！在报告中有一句话是这样说的“放手并不是完全放手，而是让孩子在有一定的规则的场中有自己的成长”，我们一直做的是放手的教育，但是如何放手，怎样放手，正是我们在做班主任工作中的一个不好把握的度。我们要让我们的班级有序，有爱，有文化。如何有序，要做到职业明确，标准明确，流程明确，训练到位，如何做到有爱，就必须要去读懂学生，与学生建立良好的教育关系，学会表达自己的爱，让学生在这样充满爱的场域中有自己的成长！
随着一场一场精彩报告的呈现，我们的培训学习也接近了尾声，作为心语团队的创始人，郑立平老师作为压轴，跟我们分享了教师应有的哲学反思与人生觉悟，告诉我们一定要把自身成长作为头等大事，人的一生不是教育别人，永远是在修炼自己。做所有的事情一定要坚持！郑立平老师的报告可谓是干货满满，让我受益良多。
两天的培训让我收获满满，也许我写出来的只是最表面的内容，感恩遇见了一个又一个的专家，让我又充满动力！感恩工作中遇到的每一个人，让我时刻向前！感恩我们学校，给我们莫大的支持！感恩这美好的平台，让我们在奋斗中精进！
