今天，我带领学生一起制作磁铁。
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首先介绍了现有的材料，一个U型磁铁，两个环形针，怎样再制作一个磁铁呢？同学们开头脑筋开始思索，不一会，有许多同学说，把磁铁掰开，就可以制作出一个磁铁了，还有一个同学说:“把环形针放磁铁上摩擦”。我问他，是怎么想到这个方法的，他说:“是想起前几天做悬浮的物体，把塑料条放头发上摩擦，结果塑料粘在气球上，于是就想到把环形针也和磁铁摩擦”。
于是，就带领同学来验证这个猜想，能否制作出磁铁。
第一次，实验失败，可能是摩擦时间太短，第二次我让学生摩擦一百多下，再试试，这次一个环行针可以把另一个环形针吸起来了！同学们高兴的欢呼雀跃！连声喊到:“老师，老师，可以吸起来了，我制作出磁铁了”！
为了每一个同学能亲自体验成功的快乐，我布置了一个家庭作业，自己回去制作一个磁铁，并把过程拍照发班级群里。
实验结束了，一个同学说:“老师，我想回去制作一个水龙头”，还有一个同学问:“老师，我们什么时候还做实验呢？”……
我们班的孩子们，已深深地喜欢上了科学实验课，她们也喜欢制作，有用细铁丝和塑料袋，细蜡烛制作的孔明灯，还有卡纸和橡皮筋制做的音乐吉他，孩子们的聪明才智，真的还需要我们去引领和挖掘，只是，自己知识面太窄，常常感到遗憾和自责！
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