今天读活动专题24——我能“观察更全面”（观察全面性）。由于学生初入小学，知识技能正处在学习初期，能力、情感正处在培养期，加上自控能力差，注意力集中时间不长，观察往往不够仔细，由此造成许多学习上的失误。因此，教师应在训练中加以指导，鼓励学生多参与到观察过程中来，从而提高学生的观察能力。
活动参考课例是眼、耳、手、口、心“总动员”。
活动过程：
团体热身阶段：“盲人”摸物
通过游戏盲人摸物引出课题。
团体转换阶段：挑战自己
通过游戏“对暗号”、“找相同图形”、“数一数”让学生体会到观察的重要性。
团体工作阶段：寻宝之旅
通过游戏“传情报”，让学生体验到多感官参与观察过程所带来的不同的认知效果，从而自主发现“眼、耳、手、口、心”总动员的意义，并有意识地调动多种感官参与到观察与实践活动中。学生积极参与游戏，明白了同一游戏先后两次结果不同的原因，团体讨论激发了学生应用多感官参与学习的热情，变无意识行为为有意识行为。生活寻宝和猜字寻宝两个环节，让学生有意识地我学习生活中用上“眼、耳、手、口、心”这五件宝，学习时将学得更快、记得更牢、效率更高。用五宝牢记《聪明歌》。
团体结束阶段：交流反馈
