四组，赵爱锋，6月30日第三课打卡！
今天早上段老师讲了第三课:五元导师站稳讲台的控场技巧！
一，首先段老师介绍了五种不同气质的导师，授课时的担心和焦虑：
1、雅气：担心内容不够有趣、充实，不吸引人，这是雅气宝宝注重有特色比完美更重要的体现！
2、和气：担心学员反应冷淡，或提出尖锐问题！
这是注重关系的和气宝宝最看重的问题！
3.智气：担心不会用发音、语调、肢体语言，紧张忘词，这是追求完美的宝宝细节追求！
4、勇气：担心自己不如别人，怕被比较自尊心受损。这也能看到勇气宝宝想赢的心理！
5、和气：担心负面评价，与主持人、主办方配合缺乏默契！和气宝宝把人际关系常常放在第一位！
6、雅气：.担心自己能力、形象、经验不足，无法获得信任！这也是雅气宝宝对自我的重视！
7、担心时间过长或过短，或出现突发意外情况……
二，然后段老师介绍了五元宝宝导师需要有如下的控场技巧:
1，勇气宝宝成就型：明确目标：要点结构心中有数，以终为始！
2，信气宝宝格局型：尊重界限，时间，安全感，价值吸引，利他，少而精。
3，雅气宝宝快乐型：热情问候，自信幽默， 故事游戏，答疑互动。
4，智气宝宝完美型：把握节奏，速度与音调，观察表情反应，灵活调整。
5，和气宝宝 和平型：亲和放松，自我赋能，肢体动作，眼神交流.。
三，线上线下授课的相同点：
（一）授课前
1、学员准备:组织、联系招生工作，没有学员就没有导师、讲师，本次7节课的听课对象是中、小学生的父母。对应宣传资料的准备。
2、学员需求:授课内容与学员需求的匹配度。亲子沟通主题是需求量最大的一类。
3、导师个人准备:心态状态、仪表形象、专业知识、ppt、授课答疑能力、提前试讲、目标设定等。
4、授课环境准备:场城、灯光，软、硬件设备,网络信号测试、录像机操作等:
（二）授课中：
1、开场:与场域的连接、与学员的连接、与主持人的配合、建立安全授课场域及规则说明(手机调静音、助教护场等)
2、启动意愿:列出场景难题，课程、练习价值和形式的说明。
3、内容呈现:ppt、音乐、视频、讲解、答疑、练习、游戏、分组、互动、邀请分享者上台分享、发奖品、留联系方式、填写课程反馈表等。
4、课堂管理:相关人员的沟通合作、突发情况的应急处理(学员冲突、停电、噪音等)
（三）授课后
1、个人复盘:自己写总结，
盘点优点和可提升点,自我赋能。
2、团队复盘:和主办方、助教、工作团队开复盘会，从各自的角度来看到优点和可提升点，团队赋能。
3、修改调整ppt及授课内容中需要删减和完善补充的地方。
4、学员加微信等联系方式后的连接互动，课程效果回访，收集、分析学员反馈。
5、为下一场分享做准备。
四，线上线下授课的不同点
（一）线上授课
1，摸不到，看不清学员，感觉有些隔离感，得不到及时的反馈，受互联网信号、软件和平台规定的限制
2、学员和导师，学员和学员之间无法有肢体接触和全部信息的摄入，需要靠声音和能感官到的局部信息来控场
3、电子软硬件准备的侧重组织和宣传方式，以线上为主可宣传范围更广，宣传形式多样，教具展示和选择互动沟通受限，需以问答方式沟通为主
（二）线下授课
1、看得到摸得着，可以随着场域能量信息反馈做随时调整
2、人和人之间，人和教具之间可以有更紧密的连接和体验感
3、现场合作人员和会场的组织安排宣传与组织会议的主办方为主，可以调动二度人脉来组织对接，学员的来源相对固定，范围受一定的局限和教具连接，更有体验感，可以线上宣传和授课相结合。
最后是五元气质宝宝导师魅力风采冥想：站稳讲台的力量！
