走在学习这条路径上
———《从普通到卓越：教师成长的五堂必修课
《从普通到卓越：教师成长的五堂必修课》这本书的共读活动自2024年1月9日启动，到2月8日结束，前后历时1个月。阅读的前半程，我尽力化解了期末事务繁忙的各种困扰；阅读的后半程，克服了假期自由生活的散漫，尽力按照计划积极参与共读活动，因为共读老师们热爱阅读的热情，极大地影响和鼓励着我。
参加共读活动的优秀伙伴众多，共读伙伴们大都能按照阅读计划，每天撰写阅读体会，都有一些精美的独到的文字呈现，看着他们的文字，我一边心生仰慕之情，一边又暗暗嫌弃自己。我喜欢读，但不喜欢写，每天写一篇阅读体会，这对来说是一件颇具挑战性的事情。看起来是因为思想懒惰，实际上是读书太少，脑袋迟钝，思想碰撞太少，语言贫乏的缘故。今天开始第二遍阅读，在这十天的阅读中，我愿意接受自我挑战，努力动笔写自己的阅读随想，要在文字的书写中看到自己成长的足迹，感受到成长的力量。
常生龙先生的著作《从普通到卓越：教师成长的五堂必修课》，讲述了教师成长的五堂必修课，主题分别是：转变教育观念、构建和谐关系、善用学习理论、改革教育评价、聚焦核心素养等。这其中，我认为“转变教育观念”是核心，因为观念的改变是根本，所有的教育行为，都要受教育观念的支配；有了观念的深刻变革，后续的四个主题在实践中就能顺利地落地，教育实践才不会走弯路，教育实践才有效果。
每一位教师都有一个梦想，那就是成为一名卓越的教师。实现这一梦想的路径有很多，朱永新先生为了帮助教师实现梦想，他煞费苦心地为教师描绘了一条比较容易实现梦想的、能够从平凡走向卓越的途径，那就是：实践、思考、写作。然而并非按照上述路径走下去，就一定能成功，有时很难走向卓越，因为，教师只有拥有正确的教育观，摸准教育改革的方向，勤奋实践才更有意义。
教师的成长，从学习开始，从转变教育观念开始。
