刚带孩子下楼，就听到人们正议论两个孩子。
每到晚上，小区的绿地就成了孩子们的乐园。父母们也三三两两聚在一起，谈论着育儿话题。
一个孩子跑过来，手里还拿着两块巧克力，冲着自己的妈妈乐呵呵地说：“妈妈，分你一块。”
妈妈笑着边说好，边蹲下来张开嘴巴，孩子直接把巧克力放进了妈妈的嘴里。
然后，妈妈很认真地吃着巧克力，并连声说：“真甜！真甜！”
孩子一边吃着自己的巧克力一边高兴地跑开了，与其他小朋友一起玩去了。
此时，听到另一位妈妈叹了口气，说：“孩子真乖。”然后，就讲述了自己孩子的事。
他们一家人都围着孩子转，有好吃好喝的父母都舍不得，都让给孩子吃。
现在，父母已经不能吃孩子喜欢的东西了。
一次，孩子正吃着葡萄，妈妈就摘了一颗准备往自己嘴里放，结果孩子大叫：“你不能吃，那是我的”，边说边把葡萄往自己怀里揽。
同样的孩子，不同的表现，引人深思。
在父母的过度溺爱下，孩子往往只考虑自己，不会想到孝敬长辈。这不禁让我们想起了“妈妈只爱吃鱼头”的故事。
这样以自我为中心的孩子，在人际交往中，往往不能与同伴和睦相处，不会分享，更不能很好地融入集体，
父母从小就要有意识教育孩子学会分享。
一个具有分享意识和能力的孩子，更能感受到快乐，更能懂得感恩，未来就能够更好地适应社会。
分享是一种能力，也需要后天学习。
1.父母首先要懂得分享孩子的快乐
曾经看到过这样的一段视频。
下雨天，一个小男孩背着书包打着伞，欢快地在雨中蹦蹦跳跳往前跑，任凭积水打湿鞋和裤腿。
孩子的妈妈也打着伞，跟着孩子一起跑。
妈妈的笑声和孩子的笑声交织在一起，在雨中仿佛形成了一曲动人的旋律。
满屏洋溢着简单的快乐，看完让人不自觉地也跟着开心起来。
在日常生活中，父母要多体会孩子的快乐，与孩子平等地一起享受快乐。
2.引导孩子学会分享
平时，如果家里有吃的，即使再美味，父母要与孩子一起平等享用。
如果遇到孩子有独占的表现，父母也要适当地独占予以回应，让孩子也体会被独占后的痛苦。
让孩子能站在他人的角度上，换位思考。
3.为孩子创造与小伙伴分享的实践机会
父母可以节假日、孩子生日等机会，为孩子举办小型的聚会，让孩子与同伴分享自己心爱的玩具，让他体验与其他小朋友一起玩的快乐。
萧伯纳说：“倘若你有一个苹果，我也有一个苹果，如果我们彼此交换，那么，你和我仍然是各有一个苹果。但是倘若你有一种思想，我也有一种思想，如果我们彼此交流思想。”
分享已经成为人际交往的基础，也是团队合作的需要。让孩子在分享中学会与人交往，懂得尊重长辈。
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