孩子进入青春期，我们觉得孩子长大了，就喜欢给孩子讲讲人生大道理。
比如感恩啦、信任啦、格局啦。
可是孩子们往往一听就烦。大人一开篇的第一句话，就像有魔力一样。一旦开口说第一句，孩子马上知道你要讲人生真理了。
他会立刻说：“别说啦，我知道了。”
或者立刻借口走开。
有的孩子干脆，直接摔门走了。
在著名的心理学家阿尔伯特的研究中发现：人有要命的4种情绪。
1.过分的烦躁
2.过分生气
3.过分抑郁
4.过分内疚
情绪是怎么来的呢？
如果大人的语言是孩子情绪故事中的A、孩子的摔门而去的行为是C，A实际上并不能直接诱导C，中间一定存在B。B是什么呢？
比如爸爸开车上班，周一早晨路上车很多，周一又要开晨会，车走着走着开不动了，堵车发生了，然后爸爸开始骂骂咧咧差点变成路怒族。
堵车是A，爸爸路怒是C，但是并不是堵车直接导致路怒。中间B是爸爸对堵车的判断和思考。
当爸爸遭遇堵车，他认为堵车堵到他会用很多时间在路上，自然导致他迟到。然后C情绪就产生了。
所以孩子的情绪就是这样来的：
如果大人的语言是孩子情绪故事中的A、孩子的摔门而去的行为是C，A实际上并不能直接诱导C，中间的B正是孩子眼中对A的认识。
那么青春期孩子是怎么看待大人讲道理的？
1. 对未来的不自信
妈妈马上要说的事情我一定做不到，真烦。
2. 对过去不自信
妈妈说的这些肯定是我没有做到，所以她这就是要批评我。
怎样帮助青春期孩子改变对父母讲道理的认识，进而改变情绪呢？
1. 在愉快的时候讲道理
把希望告诉孩子的那些道理都放在心里，每当孩子和大人都很愉快的时候，可以像发表演讲一样发表长篇大论呢。
可以组织一场演讲比赛，既表达了家长心中所想，还因为形式的吸引，让孩子们乐于参与和聆听。
因为形式的变化，改变了孩子心中对A的认识定式。达到一个认识：让孩子可以愉快地听道理。
2. 用寓言故事的形式，告诉孩子道理
用一个小水桶盛满糖果，但是不告诉孩子。
当你拎着一个水桶走近他，并且告诉他：“我要把这些泼到你身上。”
问孩子：“怎么看这个水桶？愿不愿意被泼？”
当孩子孩子想问题的时候突然打开盖子，将糖果泼到孩子身上。
问孩子：“你以为这是一桶水，可是泼出来的是糖果。如果是泼你一身水，你会生气吗？那如果是糖果呢？”
这只桶像不像家长要说的道理，孩子如果认为这些道理是将要泼到身上的水，他们自然会生气；可是如果他们把家长要说的道理看成是糖果，自然就不会生气。
如果我们帮助孩子改变对事物的看法，积极看待即将发生的事情，孩子的情绪就不会那么激动了。所以我们要学会在孩子愉快的时候讲道理、用直观的方式教会孩子理解对待事情的想法。
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