一个人可以听一千场讲座，读一千本书，好似通过这种方式获得了知识。但是求知的过程不仅仅是被动地接受知识，而是让知识进入自己的头脑。求知不是消极地接受，而是真实主动地进入知识领域，拥抱知识，掌握知识。思维必须行动起来，主动出击，迎接迎面而来的知识，丰富自己的心智，让自己从无到有。——约翰.亨利.纽曼，《大学的理念》。
你是否还采用死记硬背来应对学习？
你是否还有偏科现象？
你的阅读、写作水平是否还浮于表面？
你是否把大学当成找工作的工具，去上课，仅仅是为不挂课？
如果你不想陷于表面学习，而是想真正的掌握知识，使知识内化，你必须发展批判性思维能力，有效地组织脑海中的知识，使之与经验相联系，让你成为一名终生学习者。
内容与思维的关系。
关键在于要清楚所有的内容代表了特别的思维方式。当一个人掌握了数学思维，数学学习就会变的简单；掌握了生物学思维，生物学也变得简单。同样，如果掌握了合格父母的思维方式，做父母也变得容易了。要想小激发学习的积极性，你需要理解学习内容和思维之间的联系。所有你学习的科目都是人类思考的结果。
通过思维理解内容，通过内容进行思考。
对不同事物的不同思维方式，例如历史学内容是关于过去发生事件的特殊思维方式；生物学内容是关于质量、能量和它们之间关系的特殊思维方式：社会学内容是关于人类在社会群体中活动的特殊思维方式。
用思维的知识思考。
掌握好任何知识内容都需要将该内容作为一种思维模式来理解，必须应用思维八个基本特征去思考。
1、所有的思维都有目的。
2、所有的思维都至少提出一个问题。
3、所有的思维都需要信息支持。
4、所有的思维都需要概念。
5、所有的思维都包括推论。
6、所有的思维都包括假设。
7、所有的思维都包括预测。
8、所有的思维都包括观点。
例如：所有的思维都有目的，你可能要问自己：这你作业的目的是什么？这个故事的主角的目的是什么？我上大学的目的是什么？我的长期目标是什么？如果你保持头脑中的这些中心目的，那么你将会圆满地达成目标。
所有的思维都需要信息，你可能要问自己：我需要什么信息去解释这个问题呢？关于成功人士我了解什么信息？我有足够的信息来达成我最重要的目标吗？如果你形成习惯来思考自己的信息来源，那么你的思维质量将会得到提高。
如果所有思维都关注某个问题，你可能问自己：想要成功的关键问题是什么？你要做事关键问题是什么?所有优秀的思考者都是好的提问者。你将会发现学得越来越多，进步也会更多。
你要成为终身学习者，就要超越课程要求，进入高层次的学习。为了做到这点，必须运用批判性思维进行思考，让你更深入理解知识，融会贯通，并运用在生活实践中。
