一、 打造班级生活体
平均分组（不同维度） 性别，年龄，成绩
男女分别靠墙站，规定小组位置，123456654321依次报数（说错罚唱歌跳舞），快速达到小组位置（最快加分）
二、开展班级文化建设
班级愿景具体，文化外显
班名：积极向上，响亮
班徽：不超过三种颜色
班口号：简短，开口呼
班歌：一脉相承
班规：可操作性，约束性，激励性，多维度，与班级目标相符合
三、自主课堂操作细则
1.课堂准备环节
教师：提前2分钟候课
课代表：黑板，课题，课堂评价表，多媒体，检查学生课前准备工作
全体学生：课前准备（没有与本节课无关的东西，课堂必备东西放左上角）
不符合要求扣分
2.自主学习环节
教师：导入情境，出示目标，简述流程，明确要求
全体学生：专注（无交头接耳，无东张西望），笔记（双色笔）
学科班长：抽测（提问点名），点评赋分
3.互助学习环节
教师：知识点按目标分区（提前布置预先思考）
全体学生：全组起立，椅子放进桌子，优生讲，其他标记出错；帮扶，一对一，一对多；预展板书知识要点、抽测题
学科小组长：提前小组分工，一周内展示任务不变
扣分：不起立讨论，游离学习内容之外，稿纸描画，互相推诿
4、深度学习环节
聚焦，脱稿，侧身站立，不允许第二个人同时发声
1）目标导入
2）审读任务
3）思路分析
4）具体解决问题
5）听展学生质疑、补充、纠错（听展学生纠错补充加分，对应展示组扣分）
6）老师点拨、追问、拔高
7）总结（易错易混点，知识总结，方法总结）
8）基础抽测（口头抽测，简单笔头抽测）
5、效果检测环节
教师多媒体展示抽测题，点名测，全部批阅后小组赋分
6、课堂小节环节
学生梳理，教师给出思维导图，学生填，ppt展示思维导图，课后完善，学科小组长检查落实
