AI录音笔：4月6日14点32分
2026-04-06 | 14:32
本次会议分享了南师大附小AI融入教育的实践经验，围绕“轻量、看见、赋能”三个关键词，探讨了AI在教学中的具体应用场景及对教师专业发展的支持作用。
小结
1. AI融入教育的实践与思考
• 核心理念： 提出“轻量、看见、赋能”三个关键词。强调AI应“轻量”，即技术应用要无痕，服务于教学本质，减轻师生负担；要“看见”，即技术能帮助教师看见学生的差异、思维和成长；要“赋能”，即技术能驱动教师的专业成长。
• 使用现状： 通过对教师的问卷调研发现，AI使用频率多为“偶尔”，主要难点集中在技术层面和时间投入。
2. AI融入教学的八大具体场景
• 单元歌曲： 利用AI生成与知识目标匹配的歌曲，用于课前导入，增强学科氛围。
• 动态素材： 利用AI快速生成情境图片或视频，如“曹冲称象”的故事动画，帮助学生理解抽象概念。
• 学情分析： 利用AI分析学生的研究方案或作业，生成包含整体概要、分层情况和优化建议的学情分析报告。
• 课堂弹窗： 利用类似弹幕的技术，实时收集并展示学生在学习中的关键词或问题。
• 交互式任务： 大量使用HTML网页进行交互式学习，如“摸球实验”来探究随机事件的规律。
• 作业设计： 利用AI生成符合真实情境的作业题目，如“玄武湖春游”中的数学问题。
• 课堂诊断： 教师录制课堂实录后，交由AI进行转写、结构化整理，并由AI专家进行深度分析，提炼教学观点，形成论文。
• 差异化教学： 构建“辨析核心-辨别差异-变则策略-辨识达标”的教学模式，利用AI进行学情诊断、分层教学和精准评价。
3. 技术赋能教师专业成长
• 教师可通过课堂分析平台或录制音频，结合AI生成的分析报告，进行自我诊断和教学反思。
• AI能帮助教师分类问题、优化教学方案，并提供数据对比，持续改进课堂。
待办
1. 教学实践探索
• 教师需持续探索AI在教学中的具体应用场景，如生成式AI制作交互式网页、AI辅助学情分析等。
• 教师需关注并尝试将AI生成的歌曲改编为适合本校学生的课中操内容。
2. 教师专业发展
• 教师需利用AI工具进行课堂录音转写、教学实录分析和论文撰写，促进自身专业成长。
• 教师需关注并善用“知网研学”、“蜜芽”等工具进行文献分析和研究。
