继续学习平台上严老师的课程。
今天，把自己看到的，和老师的教学分析，和AI分析，做了一个关联。看看不同视角，有哪些新的启发。
首先，我的分析基于一点点基础，以及自己的原有认知框架，做一个简要解读。
这幅作品，人物在纸张中间，比例大小适中，线条清晰，各部分没有特别的涂抹。呈现画者自我认知清晰，自我认同感强，相对自信；画面的整体呈现没有太多重复，说明行事风格干净利落，不会太纠结和犹豫。各部位交代很清楚，说明思路清晰，有条理。人物表情整体呈现开朗积极状态。头发是寸头，比较黑，笔触用力，善于思考。眼睛偏小一点点，相对内敛。耳朵也小一点，倾听方面要加强。嘴巴是张开的，善于或乐于表达。肩膀比较平和宽，有适当压力。脖子的连接相对偏短，行动力可以更强一些。整体框架清晰，但线条有像素描一样，细细推的痕迹，表明内心还是细腻谨慎的。
后来补充信息：24岁，未婚，公务员，平时有戴眼镜。
我想：衣服没有明显特征，眼镜不戴，可能有去角色化心理。不想让别人知道自己的职业，是涉密？还是角色规范要求？还是没有时间画细节？
其次，严老师的分析。
位置居中，大小合适，比较循规蹈矩；居中和“我”的注脚，表明四平八稳；躯体画法，短线条，没有一笔完成，追求完美。期望这种比例，呈现更好，显得不那么自信。短线条细致是以时间为代价，比平常时间花更多时间，掌控力不是很强。画面感觉比较舒服，思路比较清楚，自我认识比较清楚，定位清楚，不会好高骛远，有实事求是、自知之明。
头的高度，大小比较合适，自我认识比较到位；头的形状是圆的，身体是方的，现实中应该是微胖型，应该是传统、保守；头发有框框，朝上的短发，有涂黑，是个性的凸显；有矛盾的点：一是想简单干练，一是又想的比较多，不得不考虑，当下受一些事情的影响，有一定的情绪；眼睛小，相对内敛，可能本身就是小眼睛，可能比较在意别人的看法；嘴巴张开，想去说。这里也存在一些小纠结。没有戴眼镜，本身戴眼镜，第一是通过眼镜表达出学问、学识；第二种是通过眼镜掩饰一些东西。可能觉得自己不戴眼镜更好一些，比较在意形象。如果戴了眼镜画了眼镜，说明眼镜有独特意义；耳朵小，倾听不够；鼻子小，涂抹，主见性不够。涂黑的鼻子也可能说明在“性”方面的焦虑。毕竟24岁，男性，未婚，可以理解；脖子没有太多特点；耸肩，责任、担当、压力，凸显自己能力、能量，想得到更多认可，可能在现实中被人认可是不够的；左右手臂，比较适中，行动力和执行力是可以的；右侧的腿稍细，有涂抹，不做过多说明。“我”字，使画面更加平衡，说明四平八稳；“我”字，也是期望得到更多认可。
再次，AI分析：
画面的位置大小，稳定，表明画者内心平和，在自我认知上较为清晰、稳定的定位，对“自我”的呈现是比较直接，且没有受外界纷乱情绪的干扰。
头部，五官以简洁的方式呈现，且带着微笑，说明画者在自我的精神层面、情感表达有一种的关注，内心是带有积极情绪的，愿意以友好、愉悦的状态展示“自我”。四肢和身体简单完整，比例协调，没后出现肢体缺失或过度夸张的形象，行动能力等方面有较为正常的认知，没有身体和行动方面的焦虑；标注的“我”，比较纯粹、本真，聚焦于自身最基础的形象与存在，不会被外界复杂因素影响自我认知倾向。有眼镜，不戴眼镜，可能想展示脱离社会角色束缚，呈现更本真的自我，希望弱化因职业、外在标识带来的“标签感”。寸头坑希望表现自己的力量感，传递出积极、充满能量的自我状态。手指涂黑一点，可能表现出自身行动力、实践能力的关注。
三者综合分析，得到的体会和经验：
1.没有和画者面对面交流，也没有看到画者的绘画过程和画的时候的状态，以上分析都是基于一般化、结构化分析得出的。有很多点事需要去确认的，毕竟每个人的文化脉络很不一样，同一个内容的背后有很多丰富的存在。
2.作为初学者，看到的东西基于自我感觉，有很多的投射。特别注意“就画说画”，对画面本身细节的关注，以及呈现的状态。老师在这一点上非常详细和清晰。也许，心里装有更多分析知识，看到更丰富的内容。比如，寸头里有个小框，我就没看见；鼻子稍黑也被忽略；肩膀可能呈现现实中认可不够，这个也是没有意识到的；还有画面之间的矛盾点；鼻子展示性的焦虑等。
3.语言表达上，三者出现各自特色。对于整体结构和比例，我的用词是“思路清晰，有条理”；老师用了好几个“四平八稳”来形容，保守，还有好几处解释代偿性，这个也是被我忽略的；AI强调的是“本真的自我”。
4.我现在不确定，这些分析是否充分还原画者的真实个性，需要更多案例去印证。但是，对于我的经验：一是需要更多关注点，不放过任何一个细节；二是要进入“绘画分析的语言体系”，更为专业化的精准的语言展示。
我是丁若木，相信叙事的力量。
坚持叙说1482天。
