期末考试即将到来，但学生基础普遍较差，两极分化现象极为严重，针对目前现状，在复习过程中我准备以听说读写为主要的形式和入手，以英语基础知识为主要资料，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到句子到短文，全面把握所学资料。

        1、过好单词关。单词、词组尽可能让每个学生过关。加强单词的朗读与默写，给学生明确的任务，并采用短和快的方式，让学生在背诵之后进行听写。

        2、把课文中的重点句，要求学生会背会写，特别是进行“根据上下文完成对话”，“根据主题写相关的句子”，“写同一时态的句子”“根据汉语写英语”的练习。 要让学生多读，在紧张的复习阶段同样不忘培养学生朗读英语的习惯，所有单词和句子，在每节课时进行分段朗读，在复习单词和句子的同时，要让学生在多读多说的基础上不断提高学生听和写的潜力。

        3、对于卷子的书写要及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。