今日聆听学习陈雪珍老师执教的多文本阅读课，陈老师将三篇冯骥才的文章共同讲授，都来自于《俗世奇才》这篇小说，整堂课的结构整齐，时间划分很明确，可以说陈老师的课堂很成熟，在结尾处也提升的刚刚好，通过四个环节体会“人物奇”“招数奇”“情节奇”与“手法奇”，可以说学生通过学习基本明确了每个人物的性格特点与文章的主要内容，也更深入的了解了写作手法，不管说是选择的文本还是讲课结构都值得我深思学习。

    前几天我讲13课时，我重点给学生强调了“整本书阅读”的理念，课文只展示了《骆驼祥子》的一部分，祥子在学生眼中是身体强健，充满活力的，然而看完整本书我们能体会到祥子的劣根性，他也会使坏也会欺负别人……讲授《两茎灯草》时我也运用之前去学习时有幸听到刘恋老师的讲法，对比学习葛朗台和严监生的不同，体会不一样的吝啬。

  总结来说，教学相长，每时每刻皆能有所收获，借用《刷子李》中师傅给曹小三的话送给自己：“好好学吧！”