2030年4月11日的下午，阳光透过窗户暖暖的照在我的办公桌上，刚上完拓展课的我正准备倒一杯茶，突然手机铃声响起，一串陌生的号码显示在我的手机屏幕上，“您好，请问是张老师吗？我是小F，10年前你是我的生物老师……”熟悉而又陌生的声音从电话的那端传过来，“马上我就要博士毕业了，我想抽空去看看您，同时感谢您当年对我的鼓励和帮助”。我突然想起来了，那个十年前被所有老师都放弃的小F，在我的鼓励下，他并没有自暴自弃，他在生物课上找到了自信，最终考上了自己理想的大学，现在竟然读了博士。我的思绪也随之被拉到了十年前那个永远被载入史册的疫情时刻……

        2020年是不平凡的一年，那一年突然爆发的新型冠状肺炎，让整个世界按下了暂停键，封城、停课、停工，也正是这一年，我遇到了自己生命中的贵人——胡新颖，2019年的10月她让我走进了她的代表课团队，她带着我们一起探究什么才是最好的课堂？在她的引领和督促下，我不断打磨自己的课，带同学们去户外采集、秋游、捡落叶、扮演科学家进行户外科学论坛，在这一次次的活动中，让那些原本不爱学习的孩子 ，也逐渐迷恋上了生物。给我印象最深刻的就是小F，因为很多老师都向班主任反馈小F的种种劣迹：不交作业、上课睡觉、旷课……但是在我眼里他是一个很有创造力的孩子，在那次"我是科学家”的论坛中，他扮演达尔文，用一个很唯美的故事给我们讲述了他是如何通过实验一步一步发现生长素的，在我眼里，他是很优秀的学生，只是我们没有用欣赏的眼光去发现他。我不断地鼓励他，让他相信自己是最棒的，在我的鼓励和引导下，其他科目他也逐渐跟上了步伐，并且在高考中考取了自己最爱的生物专业。

        在同一年，我遇到了生命中的另一个贵人，她就是吴虹校长。在胡新颖主任的推荐下我认识了互加计划，在全国封城的这60天里，在吴虹校长搭建的平台上，云伴读让我知道了读书对一个老师成长的重要性：读书不仅是精神生活的需要，更是专业发展的捷径。许多时候我们可能以为看过的书籍都成了过眼云烟，其实它们仍然潜在，在气质里，在谈吐里，在无涯的胸襟里，当然也显露在生活和文字中。我义无反顾的加入到胡新颖主任的项城课题阅读群，每天读书打卡、分享写作，通过阅读分享让我深刻的感受到：一个教师的成长史，就是完善结构的阅读史和笔耕不辍的写作史；云伴学让我知道了我们的课堂不仅仅是传授知识，更要注重生命的塑造、情感的陪伴和价值的引导；云教研让我看到全国各地尤其是龙岗区教师的优秀和引领，让我理解了什么才是好的课堂，让我明白怎样才能提升并改进自己的课堂；云论坛让我看到未来学校的模样，从双师课堂、翻转课堂到云课堂，我们的此刻的模样就是未来的模样，我们此刻正走在创造未来的路上。

        也是在同一年，幸运女神再一次眷顾了我，我有幸进入N4的学习，这是一次心灵的成长之旅。在开班典礼上，吴虹校长用她铿锵有力的声音告诉我们：希望通过这次心的旅程，当暴风雨再次来临时，我们能成为那名勇敢的水手，为别人遮风挡雨，引领更多的人能够去面对波涛汹涌的大海。她告诉我们：怀着一颗大爱之心，去做好每一件小事；能够成为分享者、思考者、成长者。用心聆听，用心感知，用心分享是我们本次学习的宗旨。10位导师10场直播通过云访谈的形式进行，输入加输出的学习方法让我们在学完课程之后，经过思想的沉淀，分享并有效输出，进行更深度的思考。

        N4第一课又一次让我遇到了生命中的另一个重要的人——韦志中老师，是他让我知道了什么是心理资本，如何让心理升级，有当初的焦虑、恐慌、难受，到慢慢的接受现实，并享受焦虑带给我的机遇，与当下的自己和平相处，于是我放下了焦虑，改变并优化自己的应对模式，主动去拥抱变革，迎接未来，行走在心灵成长的路上，追求更有意义的人生。

        正如吴虹校长所说：走着走着，花就开了。用十年的时间，等一朵花开，此刻的我找到了自己内心的安宁和美好，还有那些在我的鼓励下渐次开放的花儿们，这一切都源自十年前的那次与N师相遇，站在十年的路口看满眼的花开，何尝不是一种惬意和释然！