阅读能力是学生能力的重要体现。提高学生的阅读能力，对提高学生包括人文素养在内的综合素质有着极其重要的作用。所以，我们要重视并指导学生很好地阅读，这是一项非常重要的工作！
对于开展班级阅读计划，我有以下想法:
1、充分利用学校的图书阅览室，自习课，学生及时做好读书笔记,丰富读书积累。我校近几年进行了整修，图书馆也新进了许多书籍，各类书籍几乎能满足学生的需求。加上馆内环境干净整洁，宽敞明亮，很多同学愿意在管内集体看书学习，这种氛围很不错！也有指定的人员组织班级借书到教室看书。当然，边看书还要边做笔记，读书笔记的内容可以是名言警句、精美语段摘抄、内容摘要，也可以写自己的读书感受和心得体会，这样才能学有成效。教师也可以适时组织学生的阅读活动，在读书方法上给学生指导。
2、利用周日晚自习的时间进行读书交流。按照学校要求，一般第一节是班会课，那么第二节我们就可以用它来进行每周一次的读书交流会。四位同学为一组，按组进行轮流交流，轮到哪一组那么下周就继续。说说上一周你读了什么课外书，主要内容是什么，有什么收获。还可以把摘抄的优美句子读出来，说说自己的体会，也听听其他同学的意见。教师适时评价并鼓励同学们继续学习阅读。
3、认真组织并开展好课外名著阅读活动、读书报告活动。还要让学生阅读一定数量的报刊。开展图书报告活动、读书笔记展评等活动 。
必读名著：
七年级《朝花夕拾》、《西游记》、《海底两万里》、《骆驼祥子》。
八年级《红星照耀中国》、《傅雷家书》、《钢铁是怎样炼成的》
只有在思考中的阅读，才能跳出书籍，而获得更多。所以，我们要不断反思，在反思中不断实践，使自己不断成长。教师也要多阅读，多充电。相信，通过努力，孩子们的阅读能力一定能得到提升！
