本应该好好上课听讲的时间，我却任由思绪飞扬。自认为大学的四年过的还算充实，没留下多少遗憾。可认真的想一想，确实自身还存在很多的不足。作为一个大学生，站在自己现有的角度去评价一位老师的教学水平，从而决定认不认真上他的课或是上不上他的课的问题。现在回想起来真的是糟糕透了，是自己的年幼无知。
在《刻意学习》一书中，作者提到大学生对老师的评价决定上不上他的课的观点，给我一些触动，我很赞成这位作者的观点。这也是现在大学生身上普遍存在的问题。
这位老师很水，上课没水平，我不愿意去听他的课，所以就决定逃课。这是当今多少大学生的所作所为，成了多少大学生逃课冠冕堂皇的理由。作为一名学生，你能评价老师的水平吗？他的课真的没有值得你去学习的地方吗？
答案是否定的。如果老师还没有一个学生的水平，他也不会走到今天的工作岗位上。如果他的课真的不值得同学们去学习，那学校也不会特意设置这门课。不管怎么说，不管是你喜不喜欢那位老师，他的讲课水平都在你之上，都有值得你认真的去听讲。
在大学里我也经常的逃课，可逃课的时间我并没有窝在寝室里打游戏、睡大觉。自己一个人去图书馆看书，要么上自习。可这样的我并不觉得逃课的时间用得很好，很有价值。反而，现在觉得去听老师上课可能收获更大一些。
一位教我们武术的老师曾说过：我的课你们可以不来上，期末考试我也不会让你们不及格。你们可以去上自习，可以去旁听其他老师的课，可以找女朋友谈恋爱，可以去做你喜欢做的事情，可以去做兼职，甚至可以去大街上找人聊天，可就是不能躺在寝室睡觉，不能去网吧打游戏。
我们的这位这位武术老师多么的开明，多么宽广的胸怀。为什么他的那一番话过去五六年了，至今我也记得这么清楚？
看似这位老师的一番话对学生是多么的不负责任，而其实这种反直觉的话恰恰是对学生负责。任其学生人在课堂上心在外的混过去，不如放开他们，让他们去做自己想做的更有意义的事情。不把学生困死在课堂上的老师才是好老师。哪个老师的课讲得好自然会有更多的学生去听，愿意听课的学生赶都赶不走，不愿意听课的请都请不来。
能够强迫自己去认认真真听讲的同学，收获也是蛮大的。其一，他收获了老师所讲的知识。其二，他锻炼了自己的注意力，能够把精力持续的用在一件事情上。
那些上课不认真听讲的学生，长此以往失去的不仅仅是老师所传授的知识，更重要的是失去了自己集中注意力，把精力持续用在一件事情上的能力。试想一下，没有了持续集中注意力的能力，还能把什么事情做好呢？
学习学不好，看书看不进去，搞个实验搞不好，以后进去社会做工作做不久，做不出成果。那还能干什么呢？你说游戏打得好，那是游戏吸引你的注意力，被动的在游戏中消耗精力，游戏能够带给你一生的幸福吗？我想未必吧，游戏更多的是害了很多人的一生。
如果现在还是大学生的你，就珍惜眼前好好上课的机会吧。学好了知识，培养了持续注意力的能力，步入社会才能够更好的立足。
