城关镇东街小学 董姣营
《三毛流浪记》漂流到我们班，这是我们本学期师生共读的第二本书，这本书是漫画作家张乐平先生创作的，图文并茂，深受孩子们的喜爱。书中的小主人公叫三毛，他是个孤儿，生活在旧社会，过着流浪、无依无靠、受尽欺负的悲惨生活，读后我和孩子们受到很大的启发。
读书交流会时，我告诉孩子们：虽然三毛生活的很凄惨，但在他身上展现出许多可贵的、值得我们学习的品质，分小组说一说三毛在你们心目中是一个什么样的人，我们要学习他的哪些精神。这个问题打开了孩子们的话匣子，都争先恐后的上台分享。
第一小组同学认为：三毛是个坚强、能吃苦的孩子。他在流浪生活中，卖报、擦皮鞋、当学徒等，吃过许多苦却始终没有放弃求生的勇气。我们佩服三毛坚强、吃苦耐劳的这种精神。
第二组同学交流：三毛是个有爱心、乐于帮助别人的孩子。他帮助被欺负的小朋友，扶起被人推到的老爷爷，还给老爷爷饼吃，不顾自身危险救落水的小男，经常帮助比他更可怜的人，他觉得帮助别人，也就是在帮助自己。他的这种有爱心，乐于助人助的这种精神值得我们学习的。
虽然三毛是那样贫穷，但他还是一个拾金不昧的人。一次，穷困潦倒的三毛捡到一个钱包，他并没有占为己有，却拼命的追赶失落钱包的人，直到追上为止。他的这种拾金不昧的精神是值得我们学习的。
第三组的同学的分享：三毛是一个勤奋、好学的孩子 。有一个小男孩不愿意上学，他妈妈不管怎么劝他，他都不肯去上学，最后竟然连书包都没有拿就跑走了。可三毛却对男孩的妈妈说，他不想上学，我想上学，你可以把书包给我让我去上学。我们要学习他这种爱上学，爱学习的这种精神。
三毛还是个聪明能干孩子。他小小年纪就能自力更生，总是想方设法维持自己的生活。从现在开始我们要学习三毛的这种精神，做自己力所能及的事，减轻爸爸、妈妈的负担。……
孩子们精彩的分享，让我感到无比的欣慰，通过这次读书交流，我看到了我们班孩子们的进步，不管是词语积累和运用，还是语言组织能力都进步较大，特别是三毛这个人物形象，已经走进了孩子们的心灵，我想对孩子们的未来生活一定会有很大的影响。我为我们班的孩子们点赞，今后我将继续和孩子们共同阅读，共同成长，在阅读中找到快乐，找到自信，找到幸福！
