关于狼孩的报道，大家听说过吧？

    在印度加尔各答的小山村，人们发现了两个由狼养大的男孩，刚被发现的时候，他们的生活习性与狼完全一样。小的第2年就死了，大的虽然活了16年，经过人类7年的教育，也就掌握了四五个词汇，学会了说简单的几句话，智力只相当于3岁的孩子。

    那请问：狼孩是狼？还是人？

    要回答这个问题，就会涉及到心理学的一个名词：社会化。什么是社会化？简单的说，就是由生物人转变为社会人的过程。具体的讲，就是个体由自然人成长、发展为社会人的过程，是个体与他人交往，接受社会影响，学习掌握社会角色和行为规范，形成适应社会环境的人格，社会心理行为方式和生活技能的过程。

社会化是人类所特有的，只有在人类社会中才能实现。我们每个人都必须经过社会化，然后才能将外在的社会行为规范或者是准则，内化为我们自己的行为标准，是社会交换的基础。前面说的狼孩就是一个非常典型的未被社会化的案例。

为了更形象的表达，我们借用李克富老师演绎的一个模型。李老师用有棱有角的方形代表内在的、原始的、未被社会琢饰的部分。用圆形代表被社会改造后，圆通、圆融的那部分。

刚出生的婴儿未经任何修饰，饿了就哭，开心了就笑，从内到外呈现的就是一个自然人的自然状态。我们就用内方、外方来表示。

随着年龄的增长，家庭的养育，学校的教化，学校是社会化一个重要的途径，逐渐的掌握了一些社会规则，知道了：在什么样的场合下，采取什么样的行为，才是比较合适的，而不是一味的根据自己的需求去呈现。

比如：你在单位挨领导批评了，你会怎么样？可能当时你心里非常的不舒服，没准在心骂领导，恨不得揍死他，但是，表面上，你可能会笑着说：“您批评的对，都是为我好，为我好…”假如你能够做到这一点，就说明你社会化良好，我们用外圆内方来表示，内在有自己一个原则、准则，外在呢，又能与人和谐相处。那假如一听领导骂，你就立马跳起来骂他，他骂你一句，你骂他一句，如果他再骂你一句，你就扇他一巴掌，他扇你一巴掌，你又踹他一脚，他踹你一脚，那你就捅他一刀，一来二去，那就是警察服务的对象，需要社会机器——监狱对你进行再社会化，我们就说你社会化不良。从心理学角度来说，监狱里的那些人，首先，是病人，他控制不了自己，才犯了法犯了罪，需要经过强制再社会化来进行调整。

生活中还有一种类型 ：他见了羊化身狼，见了狼变成了羊。这类人呢，在外边儿对谁谁都好，但是一回到家里，对爱人、对孩子不好，这就是我们口中常常说的欺软怕硬窝里横，这样的小朋友更常见。这部分人是心理有问题的人，是我们心理咨询服务的对象。我们再来举一个例子，日军侵华期间，有5个日本鬼子押着2000个中国人，把他们活埋了，其中不乏青壮年。采访其中的一个幸存者，“你们为什么不反抗呀？尽管日本人手上有枪，可是你们出来10个人就足以制服对方呀？！””我们知道我们根本不需要出10个人，没准8个人就足以把那5个人掐死，但是，我们更知道，出来这8个人是必死无疑的……”，2000多个人一起死无所谓，但让这8个人先死让别人活，那不行，这就叫不患寡而患不均，这是被过度社会化的人，他们往往是处于社会最底层，奴性，非常的自私，没有奉献精神，往往是民政部门服务的对象。单位里也有这种人，沾光了不吭，你要少给他5块钱，他就上蹿下跳。这就是过度社会化，我们用外圆内圆来表示。

一个社会化不足或者社会化不良的人，其心理是不成熟的，是不能很好的融入到社会当中的。其实每一个健康的人，我们只有一个生理年龄，但是可以有若干个心理年龄，也就是说生理年龄和心理年龄是可以不相符的，试想一下，如果一个人他的生理年龄和心理年龄只有一个的话，会怎么样？也就是无论出现什么情况，他就只会以一种方式来应对，那结果也就不言而喻。所以，如果心理年龄和生理年龄太相符，或者太较真的话，他都不会调节和变化，这就成了问题。

其实心理年龄是随着环境的不同而不断的变化着的，比如4、50岁的我，在单位可以是正襟危坐，表情严肃的参会领导，但是回到家里，在外面端了一天很累，我会以25岁的姿态，给老公撒个娇，发个嗲，过了一会儿，儿子回来了，我可能会以55岁的口吻给儿子说，赶快写作业去。那一转身，看见了我妈妈了，我可能会以15岁小姑娘的姿态去向老妈卖萌，让老妈给做顿好吃的，同样是我，在不同的场合，面对不同的人，会呈现不同的状态。也就是说心理年龄的大小，在一定程度上可以反映出你心理健康水平的高低，这就又回到德国的心理学家勒温著名的公式B=f(p，e)，即人的行为是个体与环境相互作用的结果，行为本身是没有对错的，关键要看是什么人在什么环境下做的。